年轻，不要轻易说“不（会）”
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前几天课堂上，一名学生给全班同学分享（诵读全文，将精美句段书写在黑板上，大家摘录并朗诵）一篇文章后，也许是紧张，也许是准备不足，或者以前没有解说文字的经验吧，让他说出自己推荐这篇文章给大家的理由时，这孩子扭捏了好一会，才说了一句“不会”，脸涨得通红。弓背低头，立在讲台上，走也不是，停也不是。而平时课堂上，其他同学有分享任务时，基本都能说个二三四点的，这也是我的课堂引导与人不同中的一点，给学生自己思考感受的空间，他们能做的，做教师的一般不代劳。
我的课堂上，一般不做难为孩子的事，但还是希望这孩子能有个大胆的表现，就鼓励他多少说一点，底下的学生也给他信任的眼光与鼓励的掌声。但他迟迟不张口，让人等得心急。时间一秒一秒地过去，课堂上出现了少有的空白，大家看看这名学生，又看看我的脸，等待事情的进一步发展。说实话，我也在斟酌如何处理才是最好。让他下去吧，可能他心中正在做着心理和技能上的努力，也许像《让子弹飞一会吧》中的那样，他的努力也正在往前飞吧！不让他下吧，也不知道他什么时候才能让“子弹”飞到该去的地方。也真真急死个人！
这孩子今天到底怎么回事？接下来该怎么继续？他会怎么做？我该怎么做？这堂课完结后，会给这位学生和其他学生留下怎样的影响？……
——一系列问题不停地纠缠翻腾于我的内心。一步处理不当，可能会给这孩子和其他学生以很大的遗憾。这多年，尤其这两年，我比以前更多地反思自己的教育程途，有作为学生而受教的经历，有做了教师而施教的经历，更多的是做教师二十年来的收获与失误。这一回望，发现更多的是自己因才智不足基础薄弱而导致的种种失误甚至失败，更加深知“教育”二字份量之重。
今天的课堂，我该怎么办？( 文章阅读网：www.sanwen.net )
大概又是过了几十秒，这孩子还是没有一个字词的输出。咋办？咋办？
我在心里反复给自己说，再等等，再等等，给孩子成长的时间，也许这一次的不忍心，会纵容他的娇懦。只要他能张口说，也许他就过了一道难关，对他今后的成长可能大有好处。耽搁一会课堂时间，还可以补上，放弃了孩子一次向上的机会，可能对于他本人就是一次大大的失误。有时，一个小的事件，也许会成就一个人或者毁灭一个人。况且这是一堂课，底下坐着几十名学生，教师的任何一种引导，影响的会是全班学生对事情的认识。
我继续给他以信任的目光。终于，他吐出了一两个字！我给他点头，用眼神说，不错，继续！三四个字，七八个字，啊，他终于说出两三条理由了！尽管断断续续，不得要领，但毕竟是说出来了。
这就行了！谁没个口拙的时候？谁没个难场的时候？过了这个坎，不就对了？
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这孩子终于完成了他给同学们分享好文字的基本环节，小处来说，他成功了。底下的同学也知情达理，给他感谢的掌声。我在表示了肯定的意见之后，顺便说了几句——
年轻，不要轻易说“不（会）”，大多情况下，只要是正确的任务，该做的任务，能接下来的，尽可能接下来，想办法完成了，你就又一次超越了自己，成长了自己。人的一生中，别人给的任务如此，自己给自己的任务更会如此，轻易说”不（会)”，会给自己退缩的理由，也会失去很多本该属于自己的机会。很多人，当别人成功的时候，会说他（她)原来还不如我呢！但想没想过为什么现在成功的是他（她)而不是你？从“原来”到现在，这一路过来，发生过什么？如草木的生长，能看到的只是地面上的葱茏或者枯萎，地下的根茎经历了怎样的艰辛与懈怠，惟有自己知道。
有个小故事与今天的课堂有相似之处。
一个小女生，大学刚毕业，想应聘到某公司去。考官问她打字快吗？一分钟可以打得了**（数量，具体记不清了)字吗？这一瞬间，这个应聘者脑子快速运转，说不快，或者说打不了那么多，这么一次机会可能就不属于她了。咋办？——应下来吧！应下来再说。考官看这女生说得肯定，就说，那好，一周后你来试打一次。一周后，这女生因打字速度确实如考官所要的那样而顺利入职，收获了成功的第一步。
其实，这女生应下考官的时候，打字根本没有那么快，而她却实在不想丢失这样一份渴幕已久的工作。当时一口应下来，是给自己一次逼迫，或许就会成就一次美丽的蜕变。还有，当时女生动了心眼：应聘室并没有打印机，不一定会当场测试，如果不是今天，她就有改进的时间。还好，考官无意中给了她一周的空档。她利用这一周的时间狂练打字，用尽力气，最终敲开了职场的大门。
姑且不论这女生的应承算不算说谎，她那次没有说“不（会）”却实实在在给了她如期的回报，这就行了。有些细节，不必太过纠结。
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写这些文字的时候，离那堂课已经过去好几天了，但我老在想着这堂课。想着一个人的成功与否，除了能力大小、有无扶助、有无机遇等因素以外，与个人应对事物的心态还有很大关系。很多年前我曾就这个问题做过讨论，总结出了人不成功往往是因两大致命伤作怪——怕与羞。今天看来，多少还有些道理。不要轻易说“不（会）”，就是与自己的“怕与羞”做斗争的过程，过了这个关，也许就是迈出了走向成功的第一步。机会面前，不轻易退缩，勇于担当，也许比能力大小、是否有人扶助等更有意义。
年轻，不要轻易说“不（会)”，但要切记，比说过之后更为重要的是行动。这也是我去年一年读书收获最大的一句话——重要的是行动。我将这句收获给一些朋友做了分享，也给我的学生做了分享，但愿这句话能帮他们走得更远一点，更好一点。我因我很多的失败而深知这话的内涵：很多事情，成功于开始做了，并且坚持做到最后，做到最好。如果失败，可能就是一开始的退避，或者开始之后的中途懈怠。
——不要过多的论说什么了，说到底这都是些浅显的常识，稍微明白的人都懂得其中的道理。我之所以还要将之形成于文，是对自己的又一次反省与鞭策，作为所谓的“教育者”，更多的还是希望孩子们能在最美好的年华里好好锻造自己，在未来能光芒四射，所向披蘼，创造人生的辉煌，展现生命的美丽。
祝福孩子！
