静静的思考
静静的思考
就教育而言，很多教育人都明白和知道这样的道理，“授人以鱼，不如授人以渔”。确然，教育发展到今天，教育事业不谓之不繁荣，不谓之不发达，不谓之不更多地对社会经济、政治产生着深远的影响。这是人所共知的。我们将来的社会会是怎样的社会，它会怎样地发展？对我们而言，应该说没有谁会愿意接受顺其自然、听天由命的宿命的安排。虽然说在人与自然的关系上，人的发展必然要受到自然的制约和影响。但我们也知道对于自然，我们也是完全可以加以改造，人定而胜天的。古人很早也都有了强调“人定胜天”的说法。既然这样，我们不仅要问，我们通过什么样的途径去“人定而胜天”呢？我想我们最好的办法莫过于教育。因为通过教育，我们完全可以对未来的社会进行卓有成效的预见和规划，从而更进一步地培养出未来社会所需要的人。
立足于我们今天的教育现实，我们应培养出未来社会的什么样的人呢？想来今天从事着教育事业的我们，应该有不少人思考过这个问题。那回答应该为怎样的回答呢？可能就不是人人都能够尽得而知的了。现实中有不少人干了一辈子的教育工作，也许仍然是碌碌无为；虽然说教育过无数的弟子，但可能还是见树不高。若是这样，我想我们真的是还没有理解和参悟到教育的妙理，我们离真正的教育还存在着不小的距离。应该说真正的教育绝不是一件轻易的事，绝不是强调一朝一夕就能取得到立竿见影的教育效果。那种急功近利、追求高效的教育，应该说对于一个人成长为未来社会的人而言，也绝不是什么好的教育。就象我们今天不是正强调说要在应试教育的基础之上，进行着素质教育的改革了吗？
“十年树木，百年树人”。在教育的路上，我们真的需要去认真思考，我们应该给予孩子们些什么？是知识，亦或是人格，或者是人格精神。对于这点，我想我们可以借鉴一下别人的意见和做法，尤其于马小平老的意见和做法。他那种注重对学生人文精神锤炼，以阅读和写作为基础的教育和做法，确实可以值得我们去好好借鉴和学习。毕竟在我们追求幸福的路上，我们还面临诸多的难题。而解决这些难题，不管是我们或是未来的人，我们除了需要有足够的知识以外，其实我们更需要具有足够强大的人文精神的支撑，这样我们才能真正地解决难题，才能真正地“人定胜天”。马小平老师曾经有言:“要赶在灾难尚未毀灭人类之前，把能够应对这种灾难的一代新人给培养出来，这是一个紧迫的问题”；马小平老师还说:“我们留什么样的世界，关键取决于我们留什么样的后代给世界”。
今天，教育就摆在我们的面前。真的，我们会留什么样的后代给世界？让我们一起来静静的思考。
