唐诗宋词欣赏班学习笔记

第一讲 古典诗歌的艺术特征

中国是诗歌的国度，特别是到了唐宋时期，诗歌发展到了最高潮，作家作品之多，艺术水平之高，其他国家望尘莫及。中国古典诗歌又是世界上最美丽的诗歌，有如下主要的特征，也是我们欣赏诗歌的要点。

一．意境

什么是意境，简单地说，意境就是情景交融；虚实相生；气韵生动；最后达到韵味无穷的审美效果。诗内在的境界，让人品味和感受。

（一）情景交融

诗歌是抒发情感的艺术，但古人往往并不直接抒情，而是把情融汇到景之中，以情写景，以景写情，两者相融汇，从而达到美的至境。如王安石有一首诗：( 文章阅读网：www.sanwen.net )

杨柳鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。

三十六陂春水，白头相见江南。

前三句全是写景，绿树红花春水，还有鸟鸣落日，江南的艳丽阳春景色，但末了一句，全部景象渗进了融融的情，重逢已是白头，有多少回忆的愁思和重逢的欣慰，情景交织，就有了清悠的意境。

情无景不生；景无情不活----情景交融，令人感觉愉悦，很美。

情景交融有各种形式：

1.情因景生，写景抒情（先有景）。大自然景色气象万千，激荡着诗人的情感，”睹鱼跃鸢欣然自得，对高峰大海而肃然起敬“古代大量的田园写景诗就属于此类。

白居易的词《望江南》

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

朱熹的《春日》

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

2.有的是情因景发，借景抒情（先有景）。大自然的景色触动了诗人的心灵，埋藏在心底的情感由此而被引发出来，景色也被诗人的情感所浸染，彼此相融而生成意境。在古诗中，理与情是一样的。

王涣之《登鹳鹊楼》

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

苏东坡当年被贬黄州，站在长江岸边，望大江东去而浮想联翩，怀古抚今，激情荡漾，唱一首《念奴娇.赤壁怀古》：

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

通过景引发个人对生命的感慨，不是单纯为写诗而写或炫耀的无事而写，是诗人由生活感悟到了人生哲理，即写大自然，更是对整个人生、对人类世界深刻的哲理，通过景而感发出来，才会有意境，感动人。感情超越小我，从小我孤芳自赏上升到大我，情感一定要提升，才打动人而产生共鸣：1.广泛地接触社会，与社会产生共鸣；2. 广泛地接触大自然。

个人、共鸣、玄学----层次，形而上

悲怜的情怀，上升到哲理，感受诗给我们思想上的触动，对生命的感发。

3.有的是移情入景，景随情变。（先有情）诗人在感情的支配下，或者重新组合景物，或者改变景物原貌，使之变形，或者干脆为情而虚构景物。要有艺术水平、艺术技能，才能把高尚的情怀通过这些手法表现出来。因此，景物更带主观性和情感性，“惜别时蜡烛似乎垂泪，兴到时青山亦觉点头。

a.选择需要的景；

b.重新组合；

c.变形；（使得跟我们的感情一样）拟人、夸张、比喻等，要很多修辞（不用大白话）。

移情入景：艺术就是变形的艺术，对原型进行加工改造，与需要抒发的感情吻合。如要抒发伤感：选择的景是使人伤感，苍凉，但不能一悲到底，有小小的波澜。舍弃好的景色，为抒情选择景，将景贯注了情，重组后的景带上了人的感情。

杜甫的“国破山河在，城春草木生。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

《西厢记》崔莺莺唱词“晓来谁染霜林醉，总是离人泪。”（其中的霜叶：严重变形）

马至远的《天净沙.秋思》

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（移情入景）

4.有的是情景妙合（景与情都在）。情“同自然之妙有”。作为大自然的景色，自有其生命和情性，而人是自然之子，与之相谐相化，合为一幅自然图画，真正体现哲人“天人合一”之道，“诗者天地心”的胸襟。

王维的《竹里馆》

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

再看他的《白石滩》

清浅白石滩，绿蒲向堪把。

家住水东西，浣纱明月下。

只有心境淡泊、安静澄明的人，才能与大自然融为一体。

总结：意境是要靠景与情来构造的，诗是抒情的艺术，情为主导。

意境需情于景的融合，但并非诗中就一定要同时出现情与景的因素，往往有的诗全是景语。王国维说：“一切景语皆情语也。”意境中的情景是景中情，情中景，给人以无限遐想。

如《刺勒歌》：

刺勒川,阴山下。天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

全部写景，景象开阔苍茫，自成一种境界。

宋代张拭《立春偶成》

律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。

便觉眼前生意满，东风吹水绿参差 。

陈子昂的《登幽州台歌》，全部抒情，情感沉郁悲壮，也自成一种境界。

意境中情与景虽然相互影响，相互融合，但是两者并不是并列的，在两者的关系中，情为主导。毛泽东的词《卜算子.咏梅》与陆游的词《卜算子.咏梅》因情不同，梅花的意象则不同，构成的意境自然各异。

先看毛泽东的词：

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

领袖的博大胸怀、豪迈的英雄气概，不凡的情怀。

再看陆游词：

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

独白的、高尚的、自傲的知识分子情怀。

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