谁动了我的奶酪

绝对的静止意味着消亡

我们总要学会在迷宫中找到出路,从而在这个变幻莫测的时代品味成功。

------ 题记

生活并不是笔直通畅的走廊,让我们轻松自在地在其中旅行。生活有时是一座迷宫,我们时常会陷入迷茫,在死胡同中搜寻,但只要我们始终深信不疑,有一扇门就会向我们打开。或许它并不是我们曾经想到的那一扇门,但我们最终将会发现,它是一扇有益之门。克朗宁的书评引起我们的深思。

生活中总有一些突如其来的变化,你做好随时失去“奶酪”的准备了吗?

下午二点钟的图书馆总是格外安静,阳光温柔的倾斜到脸上,暖洋洋的。提着一杯热水,捧着一本书,坐在图书馆的窗前静静的品读,思考。无意之间发现一本故事书,也许在众多的法学图书中能发现一本故事书是极其美好的。吸引我的不仅仅是它童话般的插图,哲理般的语言,更是它发人深省名字<<谁动了我的奶酪>>。从前英语老师给我讲过关于变化的小故事,引用的就是这本书,不由分说,立刻把这本书捧在手心。那一刻,感觉如获至宝亦有一种相见恨晚的感觉。( 文章阅读网：www.sanwen.net )

故事很简单,主人公是两只小老鼠和两个小人一起寻找奶酪。在寻找奶酪的过程中不同表现,深深引起人们的深思。嗅嗅能够及时地嗅出将发生的变化。匆匆能够立即采取行动。哼哼总是希望呆在自己熟悉的领域,讨厌变化。唧唧在意识到局势困难时,及时的调整,学会自嘲。四个小伙伴不同的表现最后也有了不同的结局,嗅嗅,匆匆,唧唧最终找到了新的奶酪而哼哼总是沉溺在过去的奶酪中无法面对新的挑战。四种角色代表了现实生活中四种不同类型的人。有的人在发生改变时总能够及时发现端倪并采取行动,就像嗅嗅匆匆。而有的人虽然会陷入迷茫但是会及时调整,自嘲,最终也寻找到自己的奶酪,就像唧唧。还有的人一直沉溺曾经的辉煌,以为永远不会改变,就如同哼哼。

又想起高中时的Changing老师，当时快要毕业她却查出患有疾病需要手术，又害怕耽误我们高考，直到最后的一个晚自习她才告诉我们，要先离开我们。忘记自己曾经怎么熬过她离开我们的那些天，只记得当时的我们哭的谁都没有抬头。她为我们讲奶酪的故事，的确，这个世界上根本就不会有一成不变的事情，我们要平和的面对改变，面对属于我们的挑战。因为我们总是不知道未来会是什么样子，所以才会担心新奶酪到底是什么样子？如果不再恐惧你会做什么？我们应该放弃什么，朝哪里前进？

时常地问自己，我的梦想是什么？是取得司法考试A类证书，是通过公务员考试进入司法系统，是继续深造考考研，还是坚持最初的梦想成为一名作家。也曾迷茫，也曾抱怨大学生活的无奈，未来究竟在哪里？有时候甚至想回到高中，甚至想念高三那时候不顾一切为梦想拼搏的自己，觉得自己就像哼哼，沉溺于曾经的环境中，死守消失的奶酪，不愿意去寻找新的奶酪。又一次想起奶酪墙上的话：他们总会拿走你的奶酪，要时刻作好失去奶酪的准备，经常嗅嗅奶酪这样才知道它是否新鲜，越快放弃旧的奶酪就可以享受新的奶酪，要随着奶酪的变化而变化，尽情的享受探险的过程和新奶酪的美味。

书中的“奶酪”意味着我们一直在寻找的东西,它可能是金钱,权利,幸福等等。 在寻找的过程中我们不断发现很多事物的变化,熟悉的环境,安逸的条件,我们的“奶酪”一次次被偷走。 于是开始抱怨人生的不公平,命运的捉弄就像书中的“哼哼”它在奶酪“被偷走”之后一味的埋怨,消极对待,不再继续寻找新的奶酪。 并不能正确地认识事物,无法深刻理解事物是不断变化,消亡,新生的一个过程。 相反“唧唧”在迷茫痛苦过后能够重新出发,寻找新的奶酪。 其实奶酪并没有被偷走也没有人动了属于你的奶酪,它在不断的减少,直至消失。 只是,一直沉寂在喜悦中的人没有发现而已。 生活之中,只有越快意识到变化才能够更好的适应变化,不断寻找到新的成功。

下午四点钟的图书馆人来人往，忘记了自己是在看书，仿佛陷入迷宫之中纠结着到底要不要继续寻找奶酪，去哪里寻找奶酪。随着唧唧最后成功的找到奶酪发现原来成功就在不远处，只要自己及时改变行动。起身合上图书，伸伸懒腰，阳光又一次从窗子射进来，心里暖暖的。此时决定要写点什么送给那些和自己一样，迷茫不懂改变的孩子。

脑子里又浮现那个问题：如果不再恐惧你将会做什么？

你说，哼哼最后会寻找到属于它的新奶酪吗？

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