教师的中国梦
2012年11月29日上午，习近平等来到国家博物馆，走进一个个展厅，仔细观看展览，认真听取工作人员讲解。习近平指出，每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。我们这一代共产党人一定要承前启后、继往开来，把我们的党建设好，团结全体中华儿女把我们国家建设好，把我们民族发展好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。
中国梦，是多么有感召力的话题，在全社会各行各业都在讨论并实施这一主题，尤其是每一个人都在深思熟虑这一内涵。作为教师，我也一直在品味和思索其涵义，梦想是自由的，让梦想长上翅膀才能真正地自由的飞翔！
中国梦，是一个存在真理的话题，要实现每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。从这句我想到了“国家兴亡，匹夫有责”，那么怎样才能实现每个人—我的梦想。教师的职业就是认真育人，由于我们的社会发展之快，网络时代注入使信息量增大，教育观念的转变这是最根本的任务，用落后的肢体语言和陈旧的知识观念来教育学生已经没有说服力了。
梦想应该与时代同步，用发展的眼光看待教育的发展，用平等的姿态统观全局，尊重每一个学生的人格。实现中国教育梦是每一位教师义不容辞的责任，虽然理论和实践有距离，但只要我们摆着客观的实事求是的态度，分析每位学生的个性差异，所谓知己知彼百战不殆的道理。
教师，首先要了解自己的职业特点，理解时局。也就是说首先要了解我们所处的教育环境与我们的学生。如果脱离现实的说教是没用的说服力的，整合我们的教材，说学生能听懂的话。教材知识通过教师的脑力劳动化解为浅显易懂的知识道理，不是将简单的东西复杂化。这说明了我们教师在教材上要有所整合和突破是至关重要的。再有艺术魅力的教材如果学生看不明白和听不懂就等于零。要知道，我们是面向全体学生，每一个也不能落下。实现中国教育梦，是漫长的细腻的工作。有人将道德和尊严绑在一块，如果道德的扭曲何谈尊严的存在。教师的教育脱离不了社会，教师即是道德的践行者也是文化的传播者。学校是一个熔炉，是铸造利器的场所。人类文明离不开教育，社会是多元化的，培养学生适应现实社会和辨别是非曲直的能力是时不容缓的。为什么我们学生一出校园就懵懂无知呢？是因为书本教育脱离了现实，是因为应试教育机制成了考评学校优劣的砝码。
教师的角色是在学生、家长、社会的注视中生存，教师的形象是暴漏在阳光下，所以，教师的一言一行的规范和维护自身价值观尤为重要。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
教师要实现中国教育梦，实现自己的梦，要做一个善于学习和整合教育资源加以利用的人。
城里的学生人满为患，农村教育重点在乡镇，村小的学校几乎没有了。而乡镇的教师和学生流失严重，教师进城和家庭经济有能力学生进了城里。乡下剩下的老师、学生在一种萧条状况且优雅的环境中教学。
不是因为萧条，我们就放弃了梦想，尊重每一位学生的梦，是因为有了梦想我们不觉得萧条，甘于寂寞是一种境界，为学生灌溉知识是我们的责任。
讲逻辑是公共论辩最大的道德，学会讲理而不是说情。但对于现实来说是另一回事，实现教师梦是一件良心事，不能因为城市人口无序膨胀的时代而忽略一个个渴望文化的孩子，学会尊重从现实做起，从萧条做起！
云水间/文 2013．10．13凌晨
