生活杂感（七）
吴明强
五十
读大学期间，学校规定我们要去参加一个星期六的义务劳动。当时我们很多同学都不情愿，甚至有一些同学还有不少牢骚。可学校广播里马上就有人撰文，把这一次义务劳动与苏联卫国战争时期工人自发的义务劳动相提并论起来，称这是学校领导的一种创举。
我想若是这个人也是某个领导的话，说不定就会有人把他的这篇文章说成是我们中国的《伟大的创举》。
到现在这些风马牛不相及的“赞美之词”还有不少。学校校长若在大会上说了几句象样的话，马上就会有人冠以“教育专家”，甚至是“教育家”的称号。
五十一( 文章阅读网：www.sanwen.net )
我参加教育工作八年后，一个教体育的同事对我说：“吴明强，都象你一样的话，我也可以当校长”。
我一直把这句话当着我工作这么多年来获取的最高荣誉。
五十二
一个表现和成绩都不怎么好的学生，平时经常被我批评。没想到他在教师节送了我一张贺卡，上面写着：“吴老师，我虽然不是您最好的学生，但您是我最好的老师。”
读着这句话，让我感动之后便是惭愧。
五十三
多年前，我和学校的另一位班主任同事，晚上骑着自行车去作家访。我们之所以选择晚上去家访，一是白天没多少空，二是不想在学生家里留餐；三是可以看看学生晚上学习的情况，四是容易会见到学生家长一些。结果看到几个学生家长都在打麻将。有的学生家长还说要给我们倒杯水，但也有个别家长抽不开身。尤其是另外三个打麻将的，也许是我们的到来打扰了他们的雅兴，说话就象是花鼓戏《打铜锣》中那个林十娘说话一样。“哟哟，现在的老师真的负责哦，这么晚了还来家访……”说得我和那位同事怪难受的。
真不知道他们希不希望自己孩子的老师也负责任。从那以后我就没有在晚上出去作家访了。
五十四
这几年我觉得学生学“分解因式”困难很大，于是先设计了一堂“因数分解”的课。觉得效果不错，学生都会进行因数分解。课后我还对自己有这样的设计沾沾自喜。谁知在后来的教学中发现，有一些同学只懂得了因数分解，对因式分解还是很困难。
不要太满意你的作为，让时间和现实来评判吧。
五十五
在大街上行走，看到一些店铺的招牌，有意思的有，无意思的有，不知道什么意思的也有。比如说一个叫“上好茶”的茶楼，这三个字到底是作名词呢，还是作动词。因为作名词与作动词的意义有很大的不同。又比如一个叫“欧碧玺”的结婚照相馆，我一直不知道这个名字的意思，但它的读音与我们这地方：“抠鼻血”三个字的读音几乎一个谐音，不知这个影楼的生意好不好，要是我有什么亲戚要照相的话，我是不会要他们到这个地方去照相的。再比如“亨德利”商店，这不是明摆着靠“哄得利”吗？难道你在这样的店里买东西不感到上当受骗吗？
