我的童年
（五）少年立志求学辛苦
1967年，我在村里完成了初级三年的小学学习，以优异的成绩考上了土地岭大队高级小学读四年级。当时我只有九岁。学校离我家虽然只有八里路，但都是山路还要过一道河，非常难走。我和村里四名考上的同学只好离开妈妈吃住子那里读书。这所小学是当时大队二十四个生产小队，三十多个自然村，方圆十多公里，两千三百三十四个村民唯一的一所完小。学校有一至五年级五个班，二百一十六个学生，校长教师七名。学校是过去的一个庙宇改建的，有教室五个，学生住室三间，学生做饭的地方三间，都是用石块砌墙，石板盖顶的石头房子。学校老师住室、会议室十一间，都是当时庙里的木板楼房。在学校吃住的学生三十三个，这些学生都是离学校比较远的深山区来的学生。学校没有床，同学们都是打地铺睡觉（用麦草铺在地上，上面铺上草席或被子），一间房子要睡十一个学生，一个挨着一个，非常拥挤。冬天同学们在一起挤着还能相互取暖。一到夏天就像一个小蒸笼，加之蚊虫和跳蚤叮咬，根本无法睡觉，同学们都折腾到后半夜了，才精疲力尽的睡着了。清早起来一个个身上都有很多红疙瘩。学校没有食堂，每一个在学校住的学生，都要修一个小锅自己做饭，每间小房子要修十一个小锅灶，一个小锅挨着一个小锅。一到放学做饭的时候，小屋狼烟四起，把眼都雾的直流水，很难睁开。
可能是山区的孩子天生命贱，也可能是在困难环境中磨练出来的孩子早熟，他们都会做饭，都能自理，学习都很刻苦。可是在那个特殊的年代，我们山区的孩子，也和中华大地一样，都受到文化大革命运动的洗礼。特别是我们深山区，交通闭塞，教育资源匮乏，受害更为严重。自上四年级以后，上课只有老师有书本，同学们都没有书本，完全靠手抄本来学习。加之文化大革命浪潮一浪高过一浪，老师不安心教学，都走出去串联闹革命，学校的学习都基本处于停滞状态。很多同学都不来上学了，可我始终坚持每个星期天下午挑上三斤玉米面，十斤红薯，十五斤干柴，走八里山路，过一道小河到学校学习，风雨无阻，雷打不动，以顽强的毅力坚持着。因为我知道山区的孩子要想走出深山到外面闯世界，唯一的一条路就是好好学习，为自己走出深山奠定一个的知识基础。因此在我幼小的心灵中就立下志愿，好好学习，走出深山。为此我下定决心刻苦学习，同时，积极参加学校的勤工俭学，（当时我们学校上级不给拨办公费用，只有动员学生上山去割柴买柴来补贴办公费用）目的在于磨练意志，培养自己的集体荣誉感和团队精神。确立敢于担当、敢于负责的社会责任感。为以后走出深山，改善自我创造条件。我清醒的记得上学后的第一堂勤工俭学课，老师带我们去四里以外的大山砍柴，当我们爬上大山的时候，有好多同学都累的趴下了，都埋怨来老师带我们走得太远，路太难走。一个个都坐下来，不愿砍柴。老师当时都没了办法。大家休息了一会，我站起来对大家说：“老师带我们来这么远，这么高的大山砍柴，一是磨练我们的意志，锻炼我们的体魄。二是就近的山林都封山了，不能进去砍柴。三是这是课程安排的需要，也是学校目前经济状况和教学的需要。这也是学校为了解决目前教学办公费用而安排的课程，这是为我们学习着想啊。请同学们配合老师完成学校的教学任务”。同学们在我的倡导和鼓励下，愉快的接受了任务，不到三个小时都砍好了一担柴。老师清点一下学生，看都到齐了，就带着我们唱着山歌，返回来学校。这次勤工俭学给我印象最深的是，老师和学生都是为了学校，为了学习同甘苦共患难。在我们这所学校，接下来这样的教学活动每一个星期都有一次，（在当时的课程表上星期四下午勤工俭学）
在学习上，虽然没有书本，可同学们都很刻苦，夜以继日，废寝忘食的抄写老师教课的书本。来按部就班跟着老师学习，可是随着文化大革命运动的不断深入，学校的教学计划给打乱了，学校三天两头停课去闹革命。很多同学干脆就不来上课了，可我没有这样做，学校停课的时候，我在学校自学，不会的问题，我去问留校的老师。期末考试的时候，我们班四十二名学生只有十五名学生考试在六十分以上，我的每课考试成绩都在八十分以上。老师们都喜欢我，爸爸妈妈都很满意。
