外孙女的第一个儿童节
外孙女的第一个儿童节
宝塔山人
二〇一八年六月一日
今天是六一儿童节。这是外孙女在集体中过的第一个属于自己的节日。
外孙女才三岁多，还不到三岁半。今年春节过后刚刚入幼儿园。上了两个多月的幼儿园，就被传染上了流感。因此，在家看病休假近月。当她听到老师说过六一儿童节，园里要举办文艺活动，她就急着要去幼儿园。还说再不去就参加不成活动了。看着孩子的热情如此之高，她父母就把她送去幼儿园参加演出前的排练和准备。外孙女她们班排练的节目是《我爱北京天安门》。她在园里练，回到家自己自觉地去练。三天时间，她就能熟练地演唱好要演唱的歌曲了。
演出前一天，园里给孩子们发放了演出服。外孙女嫌演出服不好看，不愿意穿，要让她妈妈给她另买一件漂亮的裙子。她妈妈告诉她集体活动，大家的服装要统一，这才能体现出集体的形象，不能谁想穿什么就穿什么。这时，小外孙似乎明白什么是集体了，她也就不再让妈妈给她买漂亮的裙子了。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
外孙女她们幼儿园的演出是昨天上午在大礼堂举行的。昨天早晨，外孙女早早地就起床，让妈妈帮她穿好演出服，催着爸爸送她上幼儿园。到了幼儿园，老师帮她们化好妆，然后就出发去大礼堂。她们是第一个上台表演的班级。当她们走进礼堂，一看礼堂里座无虚席，有那么多的人，孩子们简直被吓坏了。有些孩子一看在坐的都是些陌生面孔，就开始哭了。小外孙一看大伙在哭，也跟着哭了起来。当看到大多数孩子哭的时候，老师过来安慰她们，鼓励她们要勇敢，有些孩子就不哭了，可有些还是哭个不停。小外孙听了老师的话，便不哭了，并给老师说：“老师，我不哭，我长大了，我要勇敢。”然后，她就随着队伍走上了演出台。
演出伊始，孩子们虽然显得有些紧张、拘束，放不开，但随着时间的推移，孩子们渐渐地大胆起来。她们在表演中展示出了自己的天性。小外孙练的虽然时间最短，但她演的还是有板有眼的。她们的演出虽然简短，但赢得了家长们一次次的掌声。这掌声给孩子们以极大的鼓励，这掌声增强了孩子们的勇气，这掌声给孩子们以自信，这掌声点燃了孩子们智慧的火花。演出结束，孩子们再没人哭泣，而个个充满了自信，个个脸上洋溢着成功者的满足感。
当小外孙回到家的时候，一进门，便兴奋地告诉我，“爷爷，我们过六一儿童节了。我们去大礼堂演节目了。我们班演的是《我爱北京天安门》。”话音刚落，她便给我唱起了她们演唱过的《我爱北京天安门》。从她的稚嫩的歌声中，我听到了她的欢乐，我听到了她的愉悦之声，我看到了她兴奋的表情，也感受到了她的成就感。当我要给她洗掉脸上的妆粉时，她怎么也不让洗，还有些舍不得。
听着外孙女唱的《我爱北京天安门》，我便想起我过的第一个儿童节来了。
那是一九七四年，我上小学三年级时，老师告诉我们六一儿童节全公社各村的小学都要参加公社组织的“庆六一文艺汇演”。我们村小学选拔了我们三年级和四年级同学参加汇演。我们三年级就四个人，汇报演出的也是《我爱北京天安门》。
为了搞好汇报演出，老师和我们都异常重视。我们一上完课，老师就组织我们排练。家长也非常重视，尽管那时各家生活都非常困难，但是我们的家长都为我们参加演出的孩子买了崭新的白衬衣、蓝裤子、白球鞋。
在汇报演出那天，我们就像过节似的，穿着一新，打着红脸蛋，穿着白衬衣、蓝裤子、白球鞋，带着红领巾，排着整齐的队伍，打着校旗，隆重地出村，赶到公社中学参加汇演。
那时，我们都是十岁、十一岁的孩子，从来没出过村。十岁、十一岁的孩子，第一次见世面，难免有些胆怯。当我们上场演出时，一看周围黑压压的人群，我紧张的不知所措，以致于把那么简单的歌曲的起调都记不起来。其实，其他三个同学也跟我一样，我们都卡壳了。最后，还是老师在旁边给我们提示，我们才唱出了第一声，然后顺利地把歌唱完。唱的好坏，连我们自己也不知道。可最后，我们还获了奖！那次的演出给了我极大的自信，给了我巨大的勇气和力量。也正是那次演出，让我懂得一个人要取得成功，必须要自信。打那以后，每当我做任何事情遇到困难时，我就自励，默默地告诫自己，“别退缩，你一定行。”就这样，我克服了一个个困难，终于成就了今天的自己。如果没有那次的演出，我现在肯定就是一个老农民。
当地有一句俗语：“欺老不欺小。”作为教育者的父母、老师、学校，在教育孩子的过程中一定不要小瞧孩子，一定不要歧视孩子，一定不要打击孩子，要给他们自信，要给他们鼓励，要给他们勇气。只要你给他们自信，只要给他们信心，只要给他们勇气，只要给他们点燃智慧的火花，他们就有可能成长为参天大树，他们就有可能成为国家之栋梁。给孩子一扇窗，他就有可能拥有一片蓝天；给孩子一滴水，他就可能拥有一条江河；给孩子一条河，他就可能拥有一片海洋！
我的女儿在上幼儿园的时候，非常喜欢唱歌、跳舞。在一次过六一儿童节前的一段时间，孩子天天回来自己练着唱歌，练着跳舞，可是在节日汇报演出前一天，老师取消了她参加演出的资格，而换上另一个领导的孩子，女儿回来就很不高兴。过节那天，她哭着怎么也不愿去幼儿园。问她原因，她也不说。她只是拉着我去给她买一把扇子，她要跳舞。无奈之下，我带她去买了把扇子。打那起，她每天从幼儿园回家，就独自一人在家拿着扇子跳舞。可是，在幼儿园，她什么活动也不愿参加。自那次之后，直到上学，她也不愿意参加任何活动，不愿出头露面，甚至在学习上，她也失去了上进之心，从而导致她至今都不爱学习。
女儿上幼儿园时的那个老师可能至今也不知道她的做法给孩子造成的影响，可是她的确毁了一个孩子的梦，毁了一个孩子的一生。如果女儿幼儿园的老师那时能给孩子一次机会，也许孩子现在会有个不一样的人生。如果她的那个老师知道这个情况，不知道她会有什么感想呢？
基于此，希望每个教育者能争做一根火柴，去点亮每个孩子的心灯；希望每个教育者争做一把梯子，给每个孩子提供一个登高的支点；希望每个教育者争做一个助跑者，给每个孩子前行的动力；希望每个教育者争做一盏航灯，照亮每个孩子前行的航程。
当今世道，自以为是之人多亦！别以为你是教育行政部门领导，你就是教育家；别以为你是校长，你就是教育专家；别以为你是教师，你就真正懂教育。时下，许多的人才正是被教育界的业内人士给毁掉了。因为教育界的许多人正在追求着功利！希望教育界的同仁们诲人不倦地培育英才，而不要毁人不倦地追求功利！！
