三千讲台，三千桃李
今天是三下乡第七天，我终于可以上数学课了。作为数学专业的学生，我也是最喜欢教数学的。对于今天上两节数学课，我感到特别兴奋。我前几天就早早备课，找一些对应年级的重点题目来讲。早已把所要讲的题目弄懂、吃透，但是今天早上起来，仍不放心，早早洗涮吃早餐之后又好好看题目，认真思考每一题该怎么讲学生才能更好彻底听懂理解。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李，讲好每一节课，都是老师的职责。
俗话说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。没有亲自经历体会一次上课，或许都不会知道有时候上好一节课会有多艰辛。第一节课，我给一年级的学生上课。一年级的学生没有纪律意识，有点难管，上次篮球课我也深深体会到了。课堂上我开始写口算的题目，然后让学生们开始做这些题。出乎我意料的是很多学生们都会做这些题，他们上课特别积极，大声回答我给的题目。但是，他们的积极却让我难以维持课堂纪律。我喜欢提问学生，在我每次提问学生的时候，总会有几个孩子拼命把手举高高，大声喊叫他们回答。刚开始他们叫我让他们回答问题，到了后来他们真是过于“积极”了，走上讲台直接跟我说叫我让他们回答问题，他们都要抢着回答，让我难以维持课堂秩序，而且他们的叫声大，似乎都盖住了我的声音。我多次叫这些学生回自己的座位坐好，他们仍有一些个性张扬，自以为是，回自己座位之后又跑出来，这真是让我这个初出茅庐的大学生头疼啊。正常的课堂秩序才能保证教学的正常进行，我不能再这样容忍课堂纪律不好。我先逐个叫走上讲台的孩子们回去坐好，然后开始严厉一点，叫孩子们安静下来。在他们安静之后，我明确提出课堂纪律要求，叫他们要专心听课，回答问题要先举手，不按我的要求不能回答问题，我也不会叫他回答问题，之后，孩子们都很乖巧，安静下来听课，因为他们都怕没有问题回答。可是，有一些孩子不听课，默默地在座位上走神分心的，他们在玩着自己的东西。我果断没收，然后温和但态度坚决告诉他们，上课是不能玩东西的，这东西要放在讲台上，让他们下课之后才能拿回去。有一对兄妹上课特别认真，积极活跃，遵守课堂纪律，每次要回答问题都积极举手。对于他们两个的课堂表现，我感到很高兴，听话的孩子就是让人喜欢。于是，我情不自禁表杨了这两个孩子。在我赞扬之后，这两个孩子更加认真听课。积极回答问题，带动了课堂气氛。这让我想起来心理学老师的话，教学还是要以表扬学生为主。今天，我真的深切体会到了她这句话的效果。“师心好善善心渊，承恩阔步青云端”，我积极引导学生管理自己，对学生采取正确的课堂纪律管理的方法，这节课最后以顺利告终。
每一次讲课，都是一种收获。大学以来，我讲了很多课，给很多学生上课，锻炼了很多，但是今天这次上课，是我收获最多的一次，不但学生学到了知识，我也是收获满满的。今天的这次上课，让我此生难以忘怀！
作者：陈晓冲 编辑：曾楹秀 岭南师范学院馨光社会实践队