放
——即兴演讲之后整理的稿子
作者：黎加刚
（说明：笔者在学校举行的演讲赛上尽兴而谈，也不知道自己究竟讲了些什么，有些内容已经想不起来了。 事后回忆，有删有增，整理成文，旨在于每一位读到该文的朋友交流，希望阅读后的您多多批评指正。）
各位领导、站友、亲爱的同学们，大家下午好！
同学们，喜不喜欢放假？（全场学生高声回答：“喜欢！”）我也喜欢，但今天不能放假。不过，今天我演讲的题目就叫《放》。
本人作为从教三十多年的老教师被教研组推荐，要与二三十岁的年轻教师一起参加学校“如何做新时代人民好教师“演讲赛。我老了，记忆力不好，记不住稿子，推了两次，任务却没有推得掉。今天干脆挑战一下自己，来一回以《放》为题目，不在纸上、手机上和电脑上写上一个字稿子的”腹稿”演讲。一是为了表示服从工作安排，二是自己重在参与，三是希望自己能够通过这次机会得到锻炼和学习，四是借此机会和各位同仁交流如何做一名好教师，五是给学生做一个敢一个示范，要勇于挑战他人和挑战自己。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
昨天下午，看咱德江籍作家魏荣钊的朋友圈，看到贵州作家作家肖江虹在“贵州作家微刊“刚刚发表的谈《傩面》的文章（因为他的小说《傩面》成为贵州获得“鲁迅文学奖”的第一人。我更喜欢他曾经的小说的《百鸟朝凤》），我记住了里面的一句：“放下了，才有尊严”。是啊，放下了，才有尊严，特别是老师。
老师不是万能的，老师的成长如同一棵树的成长，除了树自身因素以外，同样还需要水分、养料、空气和阳光等外部因素的助推。老师成长除了需要自身的努力之外，也同样需要领导的培养与鼓励，需要学生的成全与配合，还家长的理解与支持以及社会的关心与呵护。
如果学校领导做事不公平不公正，如果学生不自觉不刻苦，如果家长不理解不支持，即使老师再努力，也同样难得成为一名好老师。学校领导、一线老师、在读学生，都要放下许多应该放下的东西，老师才能够成为一个好老师。
学校领导要放下放下偏心，要放下腐败之心，要放下不公平，要放下领导的大架子。学校领导不同于部队的高级首长，可以居高临下，随时发布命令。学校领导相当于球场上的队长，需要带领队员共同迎战场上所有的困难和挑战。
老师要放下功利之心、虚荣之心。老师的工作是服务学生，不是创收的工作，如果过多考虑自己的名利，自己会失望，也会影响自己的工作情绪和成长。老师（特别是班主任）不宜只顾自己所上科目的成绩而过严要求学生或布置太多学习任务从而占用太多其它学科的学习时间，要让学生能够兼顾各科的学习。一个科目的成绩提高了，可其它学科的成绩都下降了，也同样可能得不偿失。
老师要放下偏心，放下歧视差生之心。庄稼的生长过程中，环境因素起很大作用，而庄稼种子的不同也同样是产生个体差异的一个重要原因。教师的成长、学生的成长，和庄稼的生长类似，先天因素和后天因素的不同，形成了人与人之间的个体差异，不宜歧视学生。试想，如果我们自己的孩子成绩差而被其老师歧视，我们会怎么想呢？
老师要放下过多的牢骚，随便牢骚牢骚，本来没有什么，人人都难免有牢骚，可是如果牢骚太多，毫无疑问，也会使自己的敬业精神被大打折扣。
另外，老师同样也要放下在学生面前的架子。
曾经，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”；曾经，“万般皆下品惟有读书高”；曾经，“一日为师终身为父”。如今，不同了，大不同了，以前学生读书是为了功名、为了就业，如今的功名，如今的就业虽然也和读书有关，但早已经不如当初那么起决定性作用了，就业渠道多着呢。
如今，社会进步了，经济发展了，人们的文化素养却没有得到同步的快速提高，相反，许多人被经济的浪潮冲昏了头脑，更自私，更看重的是钱而不是情了；如今，学生生活无忧无虑，变得更不爱吃苦而又更加好高骛远了；如今，厌学的学生太多，任性的学生太多，老师在社会上的地位更是一日不如一日（特别是乡村学校的老师），学生成了爷，老师成了孙子，不，连孙子都不如，孙子还是有人疼的，只是辈分上低罢了。老师管严了，学生不喜欢；老师管松了，家长又抱怨；分数考不高，领导还生气。家长给老师就一句话一个字：“打”。老师又怎么敢打，连批评教育，连简单罚站，都有可能出现某些意料不到的学生出走，学生自杀，学生顶撞老师等等问题。
【省略某校学生自身案例、某校学生在办公室当着自己父亲杀死班主任老师案例，自己所上班级“黑社会”案例、没收手机案例、晚自习留下来几分钟却过于逆反的案例，没收学生篮球（痴迷篮球和游戏而经常在课堂打瞌睡的学生）等真实案例……】
校长和教师需要“放”的同时，学生同样得“放”——放下任性，放下手机，放下早恋，放下懒惰，放下不宜看的许多小说，放下对老师对同学的不尊重……
教育，不能提高人的智商，却可以培养良好习惯。教育可以培养良好习惯，但不能保证让人养成所有良好习惯，更不能保证所有受教育者都具有良好习惯。
能力比学历更重要，水平比文凭更重要，胆识比知识更重要，做人比胆识更重要，安康才是最重要。全面发展，是教育的最高目标，但不是一定要求达到的目标。实际上，真正意义上的全面发展是不存在的，只是相对而言某个人比起其他人可能更全面一些罢了。我们面对的学生，大多数都是普通人，社会对人才的需求量，最多的也是普通人。人人都是精英的世界是不可能存在的。作为父母，希望孩子是天才是精英的想法可以理解，但一定认为自己的孩子是天才或者一定要把自己的孩子培养成精英的做法却是错误的。当老师也一样，不可能让你的每一班学生、每一届学生、每一个学生——都全面发展成为精英。二八定律是客观存在的，作为一名老师，只有承认学生差距，允许学生不优秀，但都不放弃对所有学生的爱、呵护和管理，才能够让学生得到各自可能得到的成长。
传授知识（含做人的道理）的同时培养学生能力和胆识，挖掘个体特长的同时培养共同的基本的素质，唤醒学生的良知和对知识、对文明、对进步的渴求，向往美好的同时承认学生差异——这才应该是教育的最新理念。
如果作为一名老师不坚守许多应该坚守的东西，放下了不应该放下的东西（正义、热情、公平、敬业、勤学、为人师表、教书育人、不断学习，坚持作有源源不断的细流的一口井而不是一桶水，等等），不放下应该放下的许多东西，做一名新时代普通教师容易，要做好一名有尊严的新时代人民教师，是非常困难的。对学生的严格要求不能改变，对学生的纵容不能出现，但必须收放有度。我近三十年的从教生涯没有拿过教鞭，之后拿起又放下，放下又拿起，拿起又放下……如今，我改为拿这样的教鞭（见文后插图），十个“竹鞭节”，寓意“十全十美”，寓意期待学生考“十分制”的满分。
我昨天晚自习后，看电视，看到快递小哥窦立国分享他自己成功的秘诀：一是坚持，二是“不要脸”（不怕人笑话，忍辱负重等意思），三是坚持“不要脸”。
我们一定要学会放下在学生面前的架子，快递小哥窦立国成功的秘诀也是我们成为新时期好老师的秘诀：
一、坚持——坚持敬业奉献，坚持不断学习，坚持关爱和平等对待每一个学生，像生长的小树树一样坚持不断向上的力量，坚持作一口清纯甘甜而又源源不断的一口井等等。
二、”不要脸”——放下架子，放下功利之心，放下虚荣之心，放下满腹牢骚……做到与学生一起学习，做到忍辱负重，做到大度能容，做到与一起成长。
三、坚持“不要脸”。
亲爱的站友们，记住：失败是成功之母——积累失败教训然后走向成功；成功是失败之母——因为成功之后的骄傲自大而导致失败；成功是成功之父——因为成功之后的经验和自信而取得更多更大的成功；失败是失败之父——因为失败之后不总结教训，反而是自卑甚至自暴自弃，结果导致新的失败（后三句为摆渡原创）。如果领导能够成功，如果学生能够成功，如果我们不忘初心、牢记使命，做到能放下更能坚守，能反思更能整改，能够像不屈的小树永不放弃向上成长的梦想和行动——我们才能够有真正的成功，才能够真正成为服务人民的新时期的好老师。
