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在长期以考试为导向的教育体制中, 我们评判一个学生是坏学生,是因为他的分数不高,可是他对人性可能已经有了很丰富的理解。我们评判一个好学生也是用分数,可分数并不代表他有能力面对情感和伦理方面的种种问题。学业和人格的发展,绝对是两回事,知识不等于智慧,也不会完全转换成智慧。读万卷书,行万里路!中国古代先…阅读全文