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基础教育课程改革的过程中，人们都在探讨“自主、合作、探究”的学习方式，在这种学习方式中，课堂的形式与结构由过去“教师讲，学生听”的“排坐式”，向更多的“教师指导学生讨论”的“围坐式”转变。班级管理的形式也有所改变，由过去的班长、团支部书记为中心的班委会，向由一个个学习小组为基层组织的管理模式转变。学…阅读全文