我的孩子，很幼稚
下午下了点小雨，我代表助贷宣传组跟着一位班主任到一位孩子家里去推广国家资助和助学贷款政策，刚刚到家学生门口，他的妈妈就立马从缝纫机前站了起来客气地招待着。刚刚坐下，学生妈妈问的第一句话就是“老师，我家孩子成绩还可以吗？”
学生在我们与他妈妈交谈过程中，一直在门外站着、听着。虽然这个过程中，他一直没参与我们的谈话，但是，我可以真真切切地感受到，孩子他很在乎别人对他的评价。我直到家访才了解到这个文文静静的孩子，这个给我留下挺好印象的孩子，这个让我觉得有教养的孩子，是在一个较缺乏妈妈鼓励的家庭中成长的。
在谈话过程中，学生妈妈说的最多的就是“我这孩子，很幼稚，没有别人成熟。”可我看到的却和他妈妈说的完全不一样。尤其是在趣味运动会那天，大家本来是被安排等着游戏的开始，当我在一旁维持秩序的时候，我看到有一些男孩子在围成一堆玩手机、打游戏时，这位学生还是在一旁静静地坐着等着游戏的开始，我之前并不认识这位学生，只是那天刚好看到了就记住了而已。
当我把这一切和学生妈妈细细说起时，这位母亲沉默了一会儿，好像不太敢相信，或许也是在思考自己对孩子的了解度的问题吧。
现在，很多家长会打着爱孩子的名号，对孩子有过多的限制。其实，我不太赞成这样子的做法，孩子最后成长成什么样子，很多是受家庭影响，学校起的只是辅助作用，因此，我建议家长们在及时与学校老师做好沟通工作的同时，也要做好与孩子的沟通工作，慢慢引导孩子对自己信任和放心，这样子，认真了解孩子，不要全盘否定，让孩子走向自卑；也不要过于吹捧，让孩子走向自大。
