家有女儿（一）

女儿生于1987年9月，2001年6月10日从我校毕业，由于中考分数很高，被通知参加地区首届理科实验班选拔考试。她本想中考后好好休息一下，且我市重点高中的教学质量也不错，环境很好，离家又近，她不想参加这次考试，可我觉得让孩子到外面锻炼对她有好处。于是骗她说：只要她去地区重点高中参加考试，见识一下外面的世界罢了。她见此，只好答应了。我校去了五人，是按中考分数选拔的。她父亲陪她去的，他们回来后，我问她考得怎么样？她说参加考试的人真多，我们几个人把那个学校看了个遍，特别看了寝室，其它的她就没说了。 没两天，学校通知他们中的四个人到学校上课，女儿是其中的一个。这一下她就不愿意了，她说我们大人说话不算数，说好不去那么远的地方读书的。可我们觉得别人想上那个班都难，现在考上却不去读，太可惜了。她说她的两个好朋友已被市重点高中录取，她要和她们在同一所高中读书。我对她说，你到地区读到9月份，看情况怎样，到时再做决定（我和其他的几个家长也是这么商量的，他们也遇到了孩子不肯到地区上学的问题）。见我们攻守同盟，孩子们还是去了地区重点高中理科实验班。

9月到了，孩子们从学校回来休息两天，他们都不肯去了。说尖子生太多，离家太远，熟人太少。这也不怪他们，四人中就有三人是独生子女，他们是父母的宝贝，何时曾忽略过他们？

那几天，我们几个做父母的寝食不安。不去？太可惜。去？孩子太小，她怎么能承受住那么大的压力？几个孩子在家哭着就是不去，那时我太理性，认为那个环境对孩子将来的成长只有好处。最后，他们几个又被我们送到了学校。如今想来我都难受：自己太没为孩子着想了。

因为是首届实验班，学校也是摸着石头过河。奥赛题很多，所以大多数学生叫苦不迭。好在每次与普通班联考，她们班成绩可人。2004年高考，她们班考取清华，北大，中国科技大，浙大，武汉大学，华中理科大学等名校的人很多。高考填志愿，她父亲要她南下，我想她北上。可她发话了：我的事我作主！高中读书我时刻想回家读书，可你们不答应。你们知道吗，三年高中我只安心读了一年高三，因为爸爸来校陪读了，我见回家无望，就只好安心了。这次，我一定要做主。于是，我们只好由她了。最后，她被华中科技大学同济医科大学本硕班录取。

她学医，我们都不愿意，可她说女生学医好。如果没有她远离家乡三年的读书，也就没有了如今的主见。好在她作主，她努力。五年了，她都努力地学习着。每次放假归来，很是关心她的考试分数。在网上一查到分数，就马上告诉我们。一次，她几门考得特别好，竟高兴得跳起来，大声说：“这太好了，我知道怎么复习是最好的了。”傍晚，她父亲刚回家，她就马上把这个好消息告诉了她爸。我笑道：“老公，给她发奖金，购买她的学习积极性。”“不必了。”她忽然意识到自己一如小学，初中，高中一样，还是很关心自己的分数的，于是很不好意思起来。

她长大了，一些事她都会安排，且做得漂亮。她是一个能力很强的孩子，不论在学习上，还是在生活上，她都是好样的！( 文章阅读网：www.sanwen.net )

女儿是中午出生的，生下来就胖乎乎的。我在产房休息时，她睡在我的身边。一位护士刚进来给我挂药水，女儿竟然脑袋向右一转，黑葡萄似的双眼静静地看着那护士。我心一惊：这孩子刚生下来，竟有如此反应？不一会儿，她就睡了。黄昏，我母子二人回到了自己的家。晚上七点多，她父亲从武汉赶回了家。他抱着女儿看了又看，高兴地叫女儿喊他爸爸。明知女儿不会说话，他这是高兴的。

晚上十点多，女儿哭了，她终于知道饿了。我母亲和婆婆用奶瓶送清茶她喝，她就是不喝，那茶水在她喉头打转，她就是不咽下去。没法，俩位老人只好在里面加了一点糖，她就咕噜咕噜地一口气把她喝完了。爱人第二天又去武汉学习去了，母亲也回家了，我每天躺在床上和女儿说话。婆婆说她又听不懂，我也知道她听不懂，可我就是想和她说话。没几天，我就到一家商店买了一本唐诗，每天就念几首给她听。她或睁眼或闭眼，我知道她听不懂，可我就想告诉她：嘿！你要读书了。

女儿刚会说话，我就教她数1--5。在教的过程中，我用具体的实物来说明1--5所对应的物质的多少。家里的筷子，碗，衣服都是我的教具。在数数的过程中，我又教她5以内的加减法。她并不认识1，2，3，4，5，更不认识字，我只是出题给她做，她就说出题目的结果，也不多说话。她最喜欢做以吃的零食为例子的题了，糖，冰糕，饼干都成了我出题的好材料。她一边做题一边叭嗒着嘴，好像她真的吃上了糖和冰糕一样。

那时，我们教师每晚都要晚办公，从晚六点到八点。有时我把她抱到学校去，老师们都喜欢逗她笑。她总是笑得灿烂，从不胆怯。一次，下了晚办公，我抱她走在回家的路上，街两边人家的灯光不十分明亮。我抱着她又出题给她做，她把脸扒在我的右肩上，不时地说出答案。我见难不住她，就教她数1--10，她很快就学会了。我又不服她，就教她数更多的数，11，12，13，她跟着我说了这三个数，就自己数14，15，16，17，18，19，我呆得说不出话来。她数到19，就又从1数到19。我笑了起来，她听见我笑，就把头从我的肩上抬起。我说，你不会转弯，19以后是20。我怕她数乱了，就先教她数转弯的数，10，20，30，她就40，50，60，70，80，90地数起来。她数了90，我马上说100。

我见她会说整数了，可仍没到家，就开始教她从1数到100。我要她自己从1数起，她就数了起来，她数到19时，我说20，她又21，22地数起来，当数到28时，她竟然快速地数起29，30，31起来，我知道她是怕我说出那转弯的数。后面，她每要数到转弯的数时，就用她的小手轻轻地掩着我的嘴不让我说出。我见如此，也不出声，就让她数下去，看她如何？她一口气从1数到了99，就不数了，我说还有一个100，她马上说100，就又扒在了我的肩上，不知是真睡了还是假睡了。

10点多，爱人才回家。我把这件事讲给她听，他眼角露出不屑的眼光，好像我在编故事。几天后的一个中午，爱人好不容易在家，我要孩子数数给她爸爸听，她就轻轻地数起来。爱人很是惊喜，抱了抱她。

孩子数的数多了，可我给她出的数学题始终在10以内，我怕题目复杂了，打击了她的积极性。她做题也很愉快，反正也只是动动嘴皮子。

她十九个月大的一天晚上，停电了，我抱着她到一个小店买了几支蜡烛。烛的光晕很小，我给她洗了脚，就让她用双手扶在组合柜上，要她等我一会儿，自己就到屋后泼水去了。等我泼水回来，竟发现不见了她的身影，我吓得惊出了一身冷汗！我的眼光在房间里急急搜寻，搜寻到我身边的门时，她竟两手扒在门边上，一声不吭地，原来她是在追我。我高兴地又把她放在了组合柜边，然后我站立在床边，要她走过来，她举着两只小手，稳稳地朝我走来。从此，她就学会了走路，而且一直走得稳稳的。

她从小就开始用行动说话。89年暑假，我到地区学习了一个月，回家时，竟没想着给她买点吃的。进了房间，我去洗把脸回来，不知她是从哪儿冒出来的，她正站在我的包前把我包里的衣服一件件地抖在地上。我不知她为什么这么做，就默默地站在客厅里看她的行动。她把包里的衣服抖完后，又把头凑近包里看了看，见只剩下几本书，就朝大门走去。我醒悟过来：她在找吃的。我上前抱起她，她竟然好像不认识我似的哭了。我说我是妈妈，她看了看，终于认出了我，高兴地用她的双手搂着我的脖子，又如从前一样扒在我的肩上了。

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