差强人意
差强人意
例如三国时代的刘备、孙权、一代枭雄的曹操，客观的讲时势造英雄，英雄也推动了历史的进程，但不是每个阶段的历史都会有英雄辈出。再比如三国后期特定的历史环境下被人们称之为扶不起的阿斗，在这段历史中扮演了一个并不怎么光彩的人物角色，阿斗这个人物非常的善良而有心计，应该也算是一个了不起的人物，悲情式的被赋予了懦弱之名，承担了历史责任。
阿斗的老子刘备家喻户晓妇孺皆知的大英雄，成为了三国鼎足之一的人物，尤其是父辈的光辉形象，一代明君的光环下阿斗继承了王位，当时面对强大的外敌，正处在内忧外患的艰难时期，父辈遗留下许多的问题，尤其是在人情世故的关系方面不好解决的人情网络的关系，在用人机制上那些个父辈的幕僚们一直掌握着官僚机构的最高权力，性情善良的阿斗明知道不能不顾父辈的面子，去整顿朝纲，必然会牵涉到人，如果整肃朝纲需要展现权力的争斗，甚至于杀戮父辈的精英，这样做的话会落下一个不仁不义的罪名，所以阿斗不愿意与父辈们进行惨无人道的杀伐，只好背负了胆小懦弱的历史骂名。
历史铸造了阿斗在人们心目中软弱无能的君王形象，阿斗只好沉迷于酒色财气之中，过着无为而治的日子，后来在历史的进程中被俘虏后的阿斗，为了保全自己和家人的性命无耻地作出了荒淫之事，荒唐地做着乐不思蜀的亡国恨的苟且之举。
其实聪明一世的阿斗在历史上承担了识时务者为俊杰的角色，他相当的聪慧他的聪明才智使这段不得已而为之地历史得以延续，历史总归是历史，而人生又当别论了。知道了这段历史逸事的我，天生我也是一个软弱的家伙一个不学无术的人，却处心积虑地想培养孩子的超前意识，认为将来社会最吃香的三大技能英语、电脑、驾驶是将来每个人必须掌握的本领，另外再学点音乐，读些课外书籍对孩子未来有所帮助，这样渴望孩子学有所成在实施教育计划中望子成龙心切不论补课费多么昂贵也要为孩子的人生打下良好的基础，不让孩子输在起跑线上。
我这样的想法与做法简直异想天开，其结果误了子弟，如果能让孩子进入好的学校打下扎实的学习基础，那样孩子的人生初始将会是一帆风顺的。但事与愿违的我却适得其反，不仅没有让儿子学会专业性很强的技能，反之亦然让孩子陷入电脑游戏的困境中，不能自拔，这样付出了人生误入歧途的昂贵代价。在后来的日子里每逢我回到家里听到了电脑的嗡嗡声，就不由得火冒三丈胸中就会不由自己地燃烧起满腔的怒火，但还是努力地克制了极端地愤怒镇定地坐下来细想，这都怪我这为父亲的不是一个严父，平时管教不严，此时脑海里浮现出三国刘备的后代阿斗的故事，扶不起的阿斗演义了一个傀儡皇帝，传说中的阿斗并非无能之辈在继承了父辈国君地位时正敢止群雄崛起人才辈出，阿斗不愿意残酷的杀戮父辈的同僚来整治快要瘫痪的官僚机构，那样将会是血流成河，只有那样才能调动三军中有能力有谋略有主见的将领，所以阿斗才显得没有主张，而变得无能为力地听凭官僚盛行一时，可阿斗的善良情怀却对国家有害而无益。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
现实生活中却也让我心理失去了平衡不知道该如何是好，面对如此的情况，心中无名的怒火不知该如何发泄。像我这样的百姓盼望子孙中能够有出人头地之辈真乃可怜天下父母心，电脑的响声像讨厌的蚊子在耳边嗡嗡嗡地响，我压住心中的怒火而没有发作保持了沉默。这个时期的孩子也很脆弱对叛逆期的孩子的逆反我无可奈何也很难说服和管教，就像是豆腐掉在灰堆儿吹不得也打不得，反之亦然也会得寸进尺，这都是自己酿的苦酒自己喝，我的心如刀绞却无计可施。难道说遗传的祸根遭到了报应因为我小时候就不听话倔强地像头驴一样地做事，又一根筋儿不听老人的话，结果人生之路走得艰难坎坷，至今也一事无成地困苦，不想让孩子再走自己的老路，可是面对孩子这样的倔强与顽劣却一点办法也没有。
细想自己对孩子的所作所为没有尽到一个做父亲的责任，平时很少关心孩子的学习，也很少与孩子促膝谈心地沟通，激励孩子好好的学习，总是认为自家的孩子自控力挺强的，每天放学回家一个人关起门安静的自学文化课，这样一点也没有怀疑过孩子的自控力，可每次的考试成绩都不理想，我一直以来认为孩子的脑筋像我一样的笨才考成这样的结果，其实不然我被假象所蒙蔽了，万万没有想到的是孩子自控力极差，一直以来没有好好的下功夫学习，这个年龄段一旦沾染了游戏，有了心瘾关起门而是一直在玩游戏，完全被游戏占据了学习的大好的时光，学习成绩自然也上不去了。
煞费苦心给孩子花钱购买了电脑，不但没有用在正道上学习，而是误人子弟，这样自酿的苦酒自己喝，当孩子说想放弃学业自己要闯荡江湖时，我简直像遭了五雷轰顶，顿时傻了眼，慌了神，不知道该如何是好了，都怨我平时不好好管教不能原谅自己对孩子的放任自流，尤其是对叛逆期的孩子管教不严，无奈之下我泄了气，极端不负责任的向孩子妥协说道过：只要你能够完成学业取得文凭，今后做什么都行，这是一时间的权宜之计，可是孩子死心眼，后来孩子真的就那样做了。
说过之后我后悔莫及，由于一时间冲动时说出的话难以收回，其实我已经铸成了大错而特错，认为人生应该下赌注的我已经吃了这样的大亏，一度也放任自己的思想把自己装扮成天才，怎么可以容忍孩子也如此的走下去呢，孩子又说：条条道路通罗马，干什么事都行，可惜又错了。
然而叛逆的心理让孩子孤注一掷地失去了理智地要放弃学业，搞什么文学音乐的创作，不过这不同凡响的思想说明还有希望但是一旦走错了路想回头也就来不及了。所以我苦口婆心地劝说学习文化课非常重要，可又非常的艰苦，人生的第一个目标就是要走常人的路，好好的学习文化课，因为文化课的成绩是可以看得见摸得着的，有了文凭也就等于有了饭碗，不像没有一点希望的空想主义的什么文学理想，我的亲身经历就是一个好的反面教材。
这样的劝说简直是火上浇油，谁也劝不了，没有一点说服的办法，不让孩子从事某种错误的选择，怎么能够让其从错觉中醒悟过来呢。当时在我的眼里孩子能够做一名凡夫俗子的普通人，好好的生活下去已经很不错啦，普通人还奢望什么文学音乐家的梦想，那是痴人说梦。这样父子俩的意见不合到了不可调和的程度了，一旦说起这些事，总是抬杠，彼此之间都会情绪化的激动起来闹的俩个人都不愉快。反思是我的语气方面还是方法的问题，无法说服孩子自己苦恼极了，好久才悟出，要保持沉默的方式让孩子自己从中悟道。生活总是有那么多的不如意不顺心差强人意的事情，让心灵遭遇到挫折，造成极端不稳定的情绪的发作，如一句话一个动作的敏感，对人或事的细小变化，都会影响到个人的身心，影响到情绪的直接变化。
人们说时间可以治愈心灵的创伤，但眼下必须进行人生道路上的选择，孩子中考之后面临择校，结果没有调查研究而是看了学校所谓的升学率，这个误导的指标误入了一个不良的学校，学校用升学率来吸引生源这是带有欺骗性的不良广告，入学之后才知道所谓的升学率是怎么回事了，原来学校专门招收一些中考稍微逊色一点的优秀学生，也就是录取线下差10分以内的落榜生组成一二个免费班来提高所谓的升学率，在犹豫不决徘徊惆怅中错误地选择了所谓升学率高的一个私立学校，其实这个学校为了升学率免费招收考重点学校差几分的生源，为升学率的排名大做文章。
那天当我看到孩子从我给选择的学校回家后的痛苦样子，心理十分着急，却没任何的办法帮助孩子解决心理问题，只能等待忍受精神上的痛苦与煎熬的我，没有表现出男子汉气度告诉孩子要正确对待人生中的坎，人生没有过不了的难关，既然孩子有奋斗的想法，不应该打击积极性应当鼓励。
问题在于我矛盾的心理不能给予孩子正确的指导，又要避免走冤枉路而耽误前途，听了之后要认真地对待孩子的事千万不可操之过急，要保持冷静乐观的情绪，要缜密地考虑引导孩子身心健康，这才显得非常的重要，孩子考试怯场没有发挥好聪明才智成绩不理想受到心灵冲击造成心灵的创伤。
后来孩子也还算挺争气的拿到毕业文凭，可文凭并没有起到任何的作用，因为没有名校的文凭是找不到好职业的，做爬格子的事，像直播者一样在寻求点击量和打赏的奖励，这样自然不能够养家糊口的，又赶上了就业压力大的时期，在就业上我这做父亲的无能为力了。
