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三下乡支教之行

2017-08-20 17:05 作者:一片叶子  | 10条评论 相关文章 | 我要投稿

炎炎烈日,我们守望心田社会三下乡实践队来到了雷州市西坡小学,开启我们的支教之行。在这里,我看到了活泼可孩子们和当地热情好客的村民,淳朴的民风给我留下了深刻的印象。下面,我们一起走进此次为期十天的支教日常当中去吧。

我们从岭南师范学院驱车而来,经过了一路颠簸,终于来到了西坡小学。在这里,周边都是荒无人烟的树林和甘蔗地,可以看出环境设施还是比较落后的。我们是来支教的,而不是来享受的,更应该克服困难,做好自己工作,为当地的小学生带来先进的知识和快乐。来到这里,我们先是收拾好卧室,一起打扫卫生,安置好东西之后并召开了第一次的总结会议,合理分配好各人的工作。一天下来也是挺累的,但是我们此次支教活动意义重大,还是值得期待的。

学校又在暑假期间响起了读书声,同学们也非常认真的读书。我们也举行了守望心田三下乡支教活动的启动仪式,同时邀请到了当地的村长和领导干部到场。校长和村长相继发言,表示非常欢迎我们的到来,同时希望同学们能好好的学到东西。我们支教队伍成员也集团宣誓,希望能以此激励自我,教育好学生,为孩子们带来欢乐与惊喜。下午,我们就开始保护动物的游园活动,希望能以此有益的活动让孩子们学会保护和爱惜动物。在活动期间,比较多的孩子们还是不太敢接近我们,毕竟我们之间相处的时间还是比较短的。因此,我想着办法接近他们,跟他们交流,了解他们的兴趣爱好,能让他们相信我们。交流多了,孩子们喜欢和我玩,引导他们参加各种小活动,享受其中的乐趣。看到孩子们脸上的笑容,我的心里也是美滋滋的,希望这是我们支教之旅的美好开始。

接下来,我们有序地按照课程表进行上课。因为我是教高年级的体育课,在前段时间还没有课。在支教队伍的总结会议当中,我听到最多的是对小学生的管理问题。小学生年龄还小,自控能力差,容易上课开小差甚至不听老师的话。那么我们该如何教导和管理好小学生呢?我认为要做到以下几点:首先,我们老师要严格要求自己,树立良好的形象,能让学生信任你。其次,我们是支教队伍的老师,而不是长期上他们课的老师,容易被他们误认为我们是来和他们玩的。这样就容易让他们在课堂上不听话、打闹成片,从而丧失了我们老师的威严。我们应该早早就向他们树立严格老师的形象,对于上课违纪现象,我们老师可以合理的加以处罚,例如上课捣蛋的学生要进行自我的书面检讨。再次,我们在课堂上或者主题班会上重点强调学习纪律的重要性,让他们认识到课堂捣乱是对其他同学的不尊重,也要学会自我控制。最后,我们作为老师不能体罚学生,要在相关的规定下进行思想教育。遇到比较难处理的学生,我们应该告知校长,由校长对其进行教育。

村民和校长都支持我们这次支教活动,还特意请我们吃饭,以此感谢我们为当地支教所做出的贡献。校长和村民请我们吃饭,这是对我们守望心田支教活动的一种肯定,更是希望我们能带给当地小孩子积极的影响。但是在今天的午餐当中,我们还没等到领导过来就先开始吃饭了,这是一种比较不礼貌的行为和对校长、村民们的不尊重。因此,我们更应该反思自身,树立良好的形象,让当地的村民相信我们、支持我们。另外,我们更应该要有一颗责任心,从小事做起。就拿今天下午的阳光运动会的活动来说,我就从自身做起,积极准备好自己的活动,事先做好比赛规则和找到其他小老师过来帮忙,还算是比较负责的完成这次活动。从这次活动中,我清醒的认识到作为一名大学生就应该负责任的去完成每件事,这样才能够得到别人的信任和尊重。

终于到了我去上课了,第一次去教五年级的体育课。当时,我提前就准备好教学内容,以免上课出错。我感觉对于小学生来说还是要严格一点。因为他们现在这个年龄阶段,他们更喜欢玩,容易分神,并不专心听课。所以我认为对于小学生来说,应该实行严格化的教育,让他们学会自我控制的能力。另外,我明确自己的教学态度,不能过于放松,有针对性的教他们一些简单的军训内容,例如原地踏步走、齐步走、原地转动和站军姿。我作为一名大学生,认识的东西比他们多,那就应该把我所掌握的知识教给他们,也希望能给他们带来积极的影响。在课堂上,我认为老师不应该过于软弱,总是给学生一副宽容的笑脸,这让学生认为老师容易欺负,而导致上课不认真和捣乱。针对一些调皮的学生,我们不能心软,应当指出其做错的地方并加以一定的惩罚,让他们认识到自身的行为对其他人的负面影响。( 文章阅读网:www.sanwen.net )

同时,我也教六年级的体育课。那天,刚好下,我没有上到一次完整的体育课给他们。以此机会和他们一起交流,互相问一些简单的问题。说实在的,我挺喜欢和学生们交流,走进他们的心灵,至少我们之间没有较大的隔阂。我认为,在教学当中,老师不是一直为学生灌输知识,而是应该清楚他们现在需要什么,多沟通交流,尽量解决他们在学习和生活上的问题。就我问学生们,你们的老师是怎样教育你们的呢?他们的回答是老师教育他们是非常严格的,动不动就打学生。我再问他们,你们喜欢什么样的老师呢?他们说出自己的心声,就是希望老师在教学严格的前提下,也要多与学生沟通,多站在学生方面着想。在与学生的交流中,我能意识到老师的行为对学生的影响,那么作为老师就尽量靠近学生,更加具有亲和力,这样才有利于师生关系的发展。

我是三下乡支教活动调研小组的成员,很高兴能去到雷州文化馆对馆长进行雷剧现状和发展的走访。针对这次雷剧文化调研主题,我们提前采访了雷剧文化的传承人莫承远老师,并与老师的交谈中得出一些雷剧文化发展所遇到的问题、今后发展的措施等等。例如现在雷剧所接受的人群以老年人为主,引不起青年人的关注;雷剧要注重走进学校课堂让学生了解雷剧和传承雷剧文化;在今后雷剧发展的趋势中,我们要把现代元素和科学技术与雷剧文化发展相结合……我们还对西坡小学的校长进行了采访,也问及了雷剧文化在学校宣传的情况。在此基础上,我们继续对雷州文化馆馆长进行采访,并提问馆长一些关于雷剧文化历史和发展趋势的问题。馆长也能一一向我们解答,同时也感谢我们对雷州文化的宣传和调研。

在西坡小学的支教,时间也已经过半,我们开始准备文艺晚会的排练了。我们这几天都要抓紧文艺晚会的排练,恰逢台风和下雨这种不好的天气。但是我们仍然坚持了下来,组织学生进行各种节目的排练,尽量以最好的表演展现给村民们看。这几天,老师和学生们都辛苦了,老师更是为了某个小小的表演动作而专注地教导学生如何改变,让这个节目做的更好。学生们早早冒着雨来到了学校和老师们好好准备每个节目的排练,这些都体现出我们这次三下乡活动想要一个圆满的结局,为村民们带来快乐和感谢村民们的热情接待。一天下来,我们都把精力放在了排练活动上,以致我们过于疲惫。加上我们今天没有条件煮饭,我们只是简单的吃了一些方便面、饺子,又投入到工作中去。相信在我们的努力下,文晚会一定可以做好的。

三下乡支教活动已经接近尾声,我们这几天都抓紧排练文艺晚会,即使遇到不利的天气情况,仍然有序的组织好学生进行排练,丝毫不敢懈怠。因为我们知道这不仅仅是一次对我们的锻炼,更是我们这次支教活动对学生所带来的影响及收获的检验。终于到了激动人心的文艺晚会,我们提前带领表演节目的学生到现场做好准备,布置好会场。村民们也纷纷前来观看,整个晚会会场气氛鼎盛、人潮人涌。主持人铿锵有力的发言,宣布晚会开始,各个节目按照节目表轮番登场。先是学生们武术表演,穿着统一,动作连贯有力,体现出学生们充满朝气的一面。接下来是学生跳舞环节,学生、老师跟着节奏分别跳起了健美操和优雅的古典舞、爵士舞。晚会节目很多,我们不乏也有对这次支教活动表现突出的班级和个人进行表彰,这也是对他们所付出努力的肯定。整个晚会有序进行,当地的村民对我们给予很大的支持,为我们的活动增添动力。村民为我们送来了矿泉水,牛奶饮品,我们非常感谢他们,同时以最好的姿态表现出来,让他们看到我们这次支教活动的成果。虽然我们今天很累,但我们举办好了今晚的文艺晚会,也为村民和学生们带来了一场文化盛宴。

时间总是过得很快,我们三下乡支教活动也即将结束。在这里,我认识了很多的小孩,他们活泼可爱给我留下了深刻的印象。今天早上,学生们和往常一样,早早的来到学校,但今天来的学生更多。他们都知道我们今天要离开,心里更多的是不舍。我们和学生一起打扫了卫生,在忙碌之余,也给学生们写下了我们想给他们的话和一起拍照留下作纪念。在我们离开的时候,我们用一一和学生道别,更有老师和学生留下了不舍的眼泪。在返程的车上,我一直回想着这十天支教的点点滴滴,例如我教给学生的知识、上课时候的样子、学生和我一起相处的情景……学生也给我写了信,我把它打开来看,内容大概是:谈及老师的幽默搞笑能让他们喜欢和老师一起玩、一起上课,只是到最后也没能和老师拥抱一下,看到老师的离开,多少也有些不舍。我非常感动,第一次看到学生对我的认可与喜爱。

三下乡活动结束了,但我和学生之间的联系将会是一直延续下去的,相信我们的友谊一直永存。我也希望当地的小孩子能好好读书,以后能学业有成,走出大山,成就自我。

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