聆听心灵花开
时间过得飞快，转眼还有几天就要离开甘南这个美丽而纯洁的地方。这一路沿途有过些许争吵，刚来的几天饭食有些不太适应，但真正快到要走的时候，内心剩下了太多的不舍。不舍这里的蓝天白云，不舍这里孩子们纯洁的笑脸。但人生总是这样，来来聚聚，我们也在来与去中明白了人生的真谛。
走在甘南的小路上，回想起来这里支教一点一滴，虽然不是第一次作为老师走上讲台，虽然自己曾经做过家教辅导，但是甘南之旅的确让我难以忘怀。想想最初的我们，刚来时，由自己选择想要支教的课程，说实话当时的自己，也是很纠结的，不知道究竟应该教数学语文还是应该教心理健康。总想着，要将影响力最大话，总想着可能数学语文对他们将来的帮助更大，但是又感觉他们更加需要的是心里上的抚慰。加之自己之前也曾想过做一名心理健康老师，因为总感觉现在人们的压力越来越大，身体健康与心理健康同等重要，我们应该充分发挥自己的作用，去保护孩子们脆弱的心灵。初中的小学的孩子就像一棵小树的幼苗，如果他们可以从心理上树立正确的人生观价值观，他们就可以有更加美好的未来。所以毫不犹豫，心理健康我来了。
出来前听一些学长学姐以及自己的朋友们谈道，甘南的孩子们是非常的纯朴非常善良的。仿佛人们的心灵就像蓝天白云，就像青山绿水一样，被洗涤的清洁、纯净。但是人生的旅途会有许多挫折，可能是这里的孩子们与外界联系不多，有一些生活习惯，处事方法会与我们有所不同。作为一名大学生，我不希望他们的身上沾染社会上的一些不好的习气，但作为老师又怕他们这种性格将来会在社会上吃亏。所以每一节课的教案我都会提前准备好多天。我希望，在这段时间内可以给他们带来心理上的转变，给他们带来最好的影响。
第一节心理健康课我左思右想究竟什么样的开头对他们来说才是最好。于是我选择了做独一无二的自己。我想告诉他们，每一个人都是独一无二的，他们每一个人都有自己最耀眼的优点。我想让他们增强自信心，想让她们在上课时积极回答问题，在与人交谈时可以自信大胆。可是有很多的事情，往往不是我们所想的那样简单。我虽然准备的很充足，我虽然在其中加入了很多小故事。但是，我发现，他们真的太缺少课堂的互动了，他们有太多的不自信。这并不是生来就有的性格，因为我从小孩子身上发现他们足够的调皮与大胆。但是越是年龄较大的孩子，越不愿意回答问题，他们会一个人默默的在角落里低着头。那一节课我想了很多，这何尝不像老师曾经说我们的那样，我们有太多的想法不敢于表达，而他们又何尝不是与我们一样呢。可能作为大学生我们唯一比他们好的一点就是，在面对老师提问时我们会积极思考，会勇于发言。我不知道这是社会所形成的一种风气，还是学生自己身上所存在的自卑心理。但是作为心理健康老师的我，无论怎样，都希望他们积极勇敢，真正成为一个在社会上顶天立地的好孩子。我不知道第一节课效果究竟怎样，不过听其他老师说，相比之前上课更加积极了，回答问题更加踊跃了。我心里有了些许开心，无论这是否是心理健康课的功劳，只要他们成长就是最好的。
第二节课给他们讲了青春叛逆期的种种特点以及正确的做法。虽然有一些是小学生，但我依然希望对他们可以有所启发，从而快乐地度过自己的这段青春期，因为在这期间是人与人之间区分最大的时期。可能他们现在还不够明白为什么我要一遍一遍给他们强调情绪控制的重要性，可能他们现在还认为老师太过于啰嗦，老师不够有趣。但是我相信总有一天当他们经历的时候他们会明白人生的确应该学会自我控制，其实对他们来说只要有一点点作用我就很满足。
第三节课为他们讲解了方法与习惯。虽然我的小伙伴们认为那不是心理健康课应该讲解的，但是我认为一个人的性格形成正源于他心理上的转变。好的方法可以影响人的一生，不管怎样我愿意将我的方法，我的时间以及我看到的、想到的、听到的与他们分享。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
课堂上有许多互动的地方，有许多美好的瞬间在这里虽然不能一一列举，但是只要对他们真的有帮助我就满足了。犹记得自己高中班主任曾经说过这样一句话，“我开班会的时候对大家所说的话都是一样的，但是有的话对有些同学来说可以改变他的一生，这样就足够了”。是啊，心理健康课如果可以给部分同学带来影响，可以让他们真正认识到自己应该努力，自己应该微笑着面对未来，这就足够了。听孩子们说，希望我能再过来看看他们，我微笑的看着他们，心里波澜起伏。有些承诺我无法许下，但将来如果有机会我一定会回到这里再来看一下他们。
聆听甘南青山绿水之音，守护孩子一片心灵之美。
