感恩的心，感谢有你
2017年7月16日，今天是我作为一名数计学院“传承社会实践队”的朗诵老师与我们朗诵班相处的第七天。七天里，我们为了同一件事情共同奋斗着——文艺晚会的朗诵节目《相信未来》。
还记得第一天活动开始的时候，我们采取的是大学中选修课的样式来给学生排课，我仍旧很清楚记得，那一天，自愿报名来朗诵的学生只有一个，这完全在我们的可控范围之外。但是，由于部分学生没有“选”到自己心仪的课堂，我们将她们都安放在了我的朗诵课上，所以那就意味着我的课堂有百分之八十以上的学生都是“被迫”学习的。第一天，课堂总体情况比较沉闷，由于学生本来功底的不足以及对朗诵这样的文学类课堂的排斥，部分学生很快进入怠倦状态。面对这样的场景，当时自己的心里非常的挣扎，这个课堂有进行下去的必要吗？我这样问了自己。但是，从学生到教师身份的转变，教师固有的精神在告知我，必须坚持，而坚持的理由只有变换课堂的形式，吸引学生的注意。所以第二天，我们调整上课战略，采用分组游戏的形式开展朗诵课堂，增加鉴赏语句，诗歌背景故事介绍等等的环节来引起学生的兴趣，或许这些知识比较符合学生这个时刻的心境，她们的热情被调动起来，整个课堂变得非常活跃。而更使我欣慰的是，我看到了那些原本计划“混日子”的学生迈出了朗诵的第一步，他开始跟着我们的拍子，慢慢学朗诵了。我走在过道上，听着那朗诵声，昨日的烦恼顿时犹如放飞气球一样，消失在无边的天际里。短短的两天，仿佛地狱与天堂的对比，心境的改变也让我确凿意识到了身为一名教师在教书这件工上的不易，但又让我更坚定'只要愿意尝试去琢磨学生，包括学生在年龄段中应该有的心境，培养兴趣的相应渠道，因材施教之下没有你无法掌控的学生。没有你们，或许现在初为教师的我还在起初那天道路上迷迷茫茫走着，单纯地凭借自己的想法来设计课堂。没有你们，或许我也无法尝试到那一份实践出真知的喜悦，无法使你们在这短短十天里也感受到朗诵的快乐。感恩，时光让我们整好相遇，感恩，我们曾一起体会朗诵诗词的快乐，感恩的心，感谢有你！
转眼间，我们已经一起学习了七天的朗诵课，从一开始的拖音到，无感情朗诵至如今的抑扬顿挫，声情并茂，短短的七天的训练，我慢慢看到她们的改变，尽管训觉需要长时间的发声，尽管我在朗诵的课堂中我不断地纠正学生的发声，不断纠正学生的感情，但是，我看的心，到的不是抱怨，而是努力学会纠正自己错误的地方，不断的努力让自己成为一个更加优秀的人。学生的蜕变，是作为老师的我们最大的成就，这点感觉绝不逊色于身为一名医生的救死扶伤，是你们，带给我这份美好，让我更坚定自己要往这条路一直走下去。感恩的心，感谢有你！
通讯员：温丽怡
撰稿人：岭师数计学院传承社会实践队
