小孩做不做家务对人生影响巨大
在中国，一般家长都有过这样的体验，比如，要求孩子收拾桌子或是他的玩具等，刚开始孩子都会觉得做一些家务劳动，是一件很有趣的事情，但想让孩子养成自觉自愿的良好习惯，却并非易事，有时还不亚于一场艰难的战争。
对于大人的要求，学龄前（3-6岁）的儿童，一开始的热情会随着时间的推移迅速降低，随之表现出的总是不耐烦或抵制的任性情绪，这让很多父母无所适从，也导致许多家长，最终放弃了对孩子的要求，甚至认为让孩子帮忙，是在给自己增加负担和麻烦，如其要求孩子去做，还不如自己来做更容易、更省心。
不同于中国家庭，美国人从很小开始，就会教孩子去做家务，凡是孩子能做到的事情，家长一般也不会去替着做。美国人认为，无论孩子年龄大小，都是家庭的重要一员，就应该从小让孩子懂得在家庭中，怎样担负起自己应尽的责任，而这种意识的培养，最好的方式，就是让孩子去承担家务劳动。
哈佛大学的学者，曾今也做过一项研究调查，并得出了一个让人震惊的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。跟踪调查还显示，爱干家务的孩子不仅内心强大，心理疾患率低，长大后独立生活的能力更强，婚后的离婚率，也显著低于不爱干家务的孩子。
由此，有专家指出，在孩子的成长过程中，家务劳动与孩子将来的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养，都有着密不可分的关系。需要明确的是，这个阶段，也是培养孩子养成良好习惯的大好时机，应该从小开始，培养孩子做家务的兴趣和习惯。作为家长，也必须付出更多的耐心和智慧，去帮助和引导孩子。
其实，孩子从会走路开始，就可以做一些简单的家务，尤其四五岁的孩子，也完全具备完成简单家务所需的协调能力、灵敏度和集中力。让孩子做一些力所能及的家务，不仅让孩子从小感受到父母的信任，更重要的是孩子在体验中长大，体验得越多，对生活也会有更多的感受，这对孩子的成长无疑是益处多多。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
那么，如何让孩子轻松、持久地养成做家务的好习惯呢？
一、让孩子感到自己的重要性。迎合孩子渴望被看作大人的需求，告诉他，他的工作给家庭带来了很大帮助，也因此节省了更多的时间可以让全家一起娱乐。
二、给孩子提供选择的权利。给你的孩子提供一份所有能做的家务清单，让孩子自己选择其中的一两项工作去做。这样，会让孩子认为，自己拥有自主选择和控制的权力，从而心甘情愿去做完成自己选择的工作。
三、把任务细致化，并给孩子做示范。一个整体的概念可能会让孩子困惑并挫败孩子的积极性。把一个任务分拆成数个步骤，如把玩具装进玩具箱里，把书整齐地放到书架等，这样孩子才能确切理解你的要求。当然这之前父母应亲自做示范，并回答孩子所有的疑问，直到孩子能独立完成。父母的耐心至关重要，即使孩子忘记了某个步骤，都不要批评，高高兴兴地提醒他，直到记住为止。
四、忘记“完美主义”。比起最终的结果，孩子能积极地参与更重要。如果你的孩子洗的袜子不够干净，擦的桌子不够亮，不要随意批评，这只会挫败孩子的自尊和积极性，更会降低他与人合作的意愿。孩子的能力毕竟有限，如果某项工作要求每次都必须完成得尽善尽美，那也绝对不是一项适合孩子去做的工作。
五、给孩子提供合适的工具。不要给孩子一把比他身高还高的扫帚，给他一个小小的扫帚，指导、教他用来把案板上的面包屑清扫干净。如果你想让她帮助你收拾饭桌，那么，开始就只让她把吃剩的饭菜，帮你拿进厨房就行了。
六、给孩子做个好榜样。父母千万不要当着孩子面，抱怨做家务的繁琐和无聊，这会给孩子传达一个信息——做家务是一件非常可怕的事。父母应尽量让孩子认识到，只有帮助大人尽快做完这些事，才可以有更多的时间陪他一起玩。
七、不要强迫孩子。任何时候，都不要用强迫的方式逼迫孩子去做，给孩子一个缓和的过程或留一点商量的余地。比如：你可以跟小孩约定，让你玩十分钟，十分钟一到，你必须立刻去收拾你的书桌。通常这样的方式都很有效果。
八、提供奖励。适当的表扬和奖励，会给孩子养成良好的习惯带来极大的帮助，如：将孩子所要完成的任务的每个步骤，绘制成一张图表，当顺利完成了其中的一个步骤，就奖励孩子一颗小红星，如果顺利地完成了整件任务，再奖励一件孩子所希望得到的合理的奖励。注意了，尽量不要用金钱和物质奖励的方法。
九、合理安排所有任务。对学龄前儿童来说，重复地去做某件事，总会有乏味的时候，家长应该不断地变换任务内容，但绝不打破传统的分工习惯，例如：让男孩子拖厨房的地，让女孩子去做一些需要细心的工作。
十、给孩子发展的空间。一旦孩子掌握了之前交给的工作，做父母的就应该给孩子提出更高的要求，扩大孩子的工作范围。比如，熟练地掌握了洗衣前的衣服分类工作，那么，在你的指导下，就可以让他学习如何安全使用洗衣机等。
一个从小就好吃懒做、不爱劳动的人，长大后大多也不能吃苦耐劳。这样的孩子，独立自主的能力很差，工作上也很难有好的表现和好的成就。所以，望子成龙的父母，不应该过早、盲目地逼着孩子，去接受各种培训，正确的做法，应该从很小开始，对孩子进行力所能及的劳动训练。
也只有这样，才能培养孩子独立自主的人格魅力，才能让孩子养成爱劳动的生活习惯，才能避免孩子不会像花瓶一样中看不中用；才能让孩子拥有一双勤劳的双手，并终身受益！
附：美国孩子的家务清单：
9-24月的孩子：可以给一些简单易行的指示，如：让宝宝把尿布扔到垃圾箱里。
2-3岁的孩子：可以在指示下把家中垃圾扔进垃圾箱；可以请求孩子帮助拿取东西；可以让孩子在睡前整理好玩具；可以让孩子学习使用马桶、刷牙、浇花。
3-4岁的孩子：能够更好地使用马桶，知道洗手，能仔细刷牙，很认真地浇花或喂养宠物；能收拾自己的玩具，到大门口取回地上的报纸，在睡前帮妈妈铺床，如拿枕头、被子等；能在饭后把自己的盘碗放到厨房水池里；帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜里；把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。
4-5岁的孩子：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，还可以训练孩子独立地到信箱取回信件；可以让孩子学习自己铺床，准备餐桌（从帮家长拿刀叉开始，慢慢让孩子帮忙摆盘子），饭后把脏的餐具放回厨房，把洗好烘干的衣服叠好放回衣柜（教给孩子如何正确叠不同的衣服），以及准备第二天自己要穿的衣服。
5-6岁的孩子：在之前的基础上，能帮助父母擦桌子，铺床或换床单（从帮妈妈把脏床单拿走，并拿来干净的床单开始）；能准备第二天去幼儿园，要用的书包，要穿的鞋子和上学用的东西；会把乱放的东西捡起，并收拾整理好自己的房间。
6-7岁的孩子：除了要熟练掌握前几个阶段要求的家务，还能在父母的帮助下，学会洗刷盘碗，帮助父母捡菜，能独立地打扫、清洁自己的房间。
7-12岁的孩子：既要熟练地掌握前几个阶段要求的家务，还要训练孩子学会简单的做饭知识，让孩子帮忙洗车，扫地擦地，清洁洗手间、卫生间；可以让孩子扫树叶，扫雪，学会用洗衣机和烘干机，甚至把垃圾箱搬到门口的街道上。
13岁以上的孩子：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能换灯泡；换吸尘器里的垃圾袋；擦窗户玻璃（里外两面）；清理冰箱、清理炉台和烤箱；能洗衣（全过程）、做饭；能修理草坪，还能列出家里要买东西的清单。
