论中职学校开设工业机器人应用与维护专业的必要性
论中职学校开设工业机器人应用与维护专业的必要性
文/广东省石油化工职业技术学校 吴根浩
【摘要】 通过对工业机器人领域的国际、国内应用和发展现状分析,掌握工业机器人的发展趋势,针对广东省制造业发展现状展望工业机器人应用与维护专业的发展前景,讨论了广东省职业院校开设工业机器人应用与维护专业的必要性,从中职学校的具体实际分析了开设该专业的可行性。
关键词 工业机器人 职业教育 应用与维护
一、工业机器人应用与维护专业的人才需求
1．时代背景分析 德国工业4.0时代背景下，信息化与全球化融合、个性化和定制化生产方式和生活方式，大数据、云计算、虚拟化生活等等新技术的和理念的涌现，都给现代工业机器人应用人才培养模式带来新的挑战。2016年是“十三五”开局之年，我国政府提出《中国制造2025》发展规划，积极抢占未来科技和产业竞争制高点，从国家战略高度确定了我国未来十年的发展方向和我国装备制造业转型升级的必由之路。提出大力支持工业机器人等领域的发展。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
根据中智公司发布的《2016年中智一线用工管理调研报告》，制造型企业中普通一线员工2015年平均年收入为元，蓝领高技术员工为元。对于单位劳动力年收入元左右的中国制造业企业而言，从库卡、ABB等国际知名的机器人公司进口五轴联动生产线的成本大约相当于雇佣一个普通劳动力3年的成本，而前者可以维持运转达10年之久。中国劳动力价格上涨推高生产成本，被认为是工业机器人快速进入生产的原因之一。自2008年1月1日，新劳动法实施以来，中国各地上调了最低工资水平，沿海地区劳动力成本不断攀升，出现民工荒，中国人口红利渐失，一些生产型企业开始外迁。近几年工业机器人自动化生产线已经不断出现，其中最为典型的是汽车及电子行业。随着中国工业企业自动化水平的不断提高，工业机器人自动化生产线的市场也会越来越大，并且逐渐成为自动化生产线的主要方式。
2.工业机器人人才需求分析 目前中国高新技术产业开发区中近40家规划了机器人产业园区，有36个城市将机器人产业列为重点发展对象，国内工业机器人企业353家，上市企业54家，预计未来8年内从事工业机器人本体安装调试、工业机器人工作站系统安装调试、维修保养、工业机器人操作编程等岗位从业人员80万人以上。我国工业机器人市场近年来持续表现强劲，市场容量不断扩大。产业的发展急需大量高素质高级技能型专门人才短缺已经成为产业发展的瓶颈。
3. 在未来几年，传感技术、激光技术、工程网络技术将会被广泛应用在工业机器人工作领域，这些技术会使工业机器人的应用更为高效高质，运行成本更低。预计未来3-5年，工业机器人的增速，有望使从事工业机器人安装调试和售后服务等工作的专门人才需求增速达到25%的比例。
4. 以珠三角地区为例，其工业机器人应用需求呈快速增长态势。预计至2020年广东工业机器人保有量达29.58万台，仅当年工业机器人需求量即达8.87万台，占全国当年需求量的35%；其中广东工业机器人产量约2.05万台，占全省当年需求量的23.33%。这说明广东企业逐步进入了“机器换人”时代。特别是有毒、有害、重体力劳动、高危行业的企业，工业机器人将会在这些企业中发挥更大的作用，企业不仅需要工业机器人现场编程、机器人自动化线维护等方面的人才，同时也需要大量从事工业机器人安装调试和售后服务等工作的专门人才。
由此可见，工业机器人应用与维护方面人才需求旺盛，需求量大，目前人才缺乏，而未来市场对工业机器人应用与维护方面人才的需求仍将呈现持续强劲的势头。
二、中职学校开设工业机器人应用与维护专业的必要性
工业机器人应用与维修专业作为产业转型升级大背景下的一个新兴专业，就业前景毋容置疑，为了顺应市场对工业机器人应用与维护专业如饥似渴的用工需求， 中职学校就应培养掌握工业机器人应用与维护专业的基础理论和操作技能，能独立从事大型机电设备、工业机器人应用系统的安装、调试、编程、维修、运行与管理等方面的工作;具有一定的实践经验，具备创新能力和创业意识的高技能生产管理及应用维护方面的人才。
就以我校为例，我校“工业机器人应用与维护专业项目组”，在2016年12月17日—18日参加了全国高职院校工业机器人人才培养研讨会暨广东工业机器人技术及应用论坛，并在专家和领导的带领下调研了广东三向集团有限公司、广州超远机电科技有限公司、广工大研究院、、广东轻工职业技术学院等多家单位，调研表明，广东汽车、电子信息、金属制品、纺织等优势产业规模大、发展成熟，是工业机器人应用的良好载体。我校将在校企合作办学模式的推动下，该专业将配有工业机器人实践区、智能机器人实训室，机器人系统一体化教学室和自动化生产线系统，确保具备开办工业机器人应用与维护的硬件、软件的办学条件。
三．中职校开设工业机器人应用与维护技术专业的前景
我国已经成为世界的制造业中心，国内装备制造业正处于由传统装备向先进制造装备转型的时期，特别是对于沿海的众多制造企业，由于用工成本不断提高，用工荒日益凸显，迫使企业采取方法应对，而用工业机器人技术改造传统产业，提高企业的市场竞争力无疑是首选之一。目前国内中职院校中，工业机器人专业的人才培养才刚刚起步，从事工业机器人现场编程、维护、安装调试等岗位的人员主要来自电气自动化技术、机电一体化技术等专业毕业生的二次培训，而且短期培训难以达到岗位要求，人才短缺已经成为产业发展的瓶颈，因此大量工业机器人专业的技能型人才成为培养的当务之急。
1. 师资及资源优势分析 工业机器人应用与维护专业的综合性要求开设本专业需要有电子、计算机、电机、机械、机电一体化、工业控制、气动和液压、自动控制等领域具有一定理论和经验的教师队伍和相应的实训条件，而中职学校中传统的工科类专业以上条件基本具备和成熟，因此开设工业机器人专业只需将一部分机电一体化和电气控制类教师转到工业机器人方向，集中强化培训学习。同时，将现有实训条件进行整合满足基础实训要求，再购入多功能机器人系统，建立专门的机器人实训室，以完成机器人编程、操作及维护实训。作为专业性很强的专业，如果能引入校企合作办学，建立订单式培养，将更能有针对性的进行专业人才的培养，提高就业率。
2.走产学结合道路，开展校企合作 职业院校的办学宗旨是“以就业为导向，走产学结合发展道路，为经济建设培养高素质的技能型专门人才”，因此中职学校开展工业机器人应用和维护专业要实行校企联合办学，一方面可以提高学生的就业率，同时企业可能会投入一定的设备和资金扶持，进一步促进该专业的大力发展，新专业的开设为增加与企业联系，与企业联合办学，为展开实用型科研课题的研究打下基础，也有益于成绩取得以及学校知名度的提升。
3.就业前景分析 机器人制造和销售厂商需要大量制造、设计集成、安装调试、销售及技术服务工程师和技术员。使用工业机器人的客户需求大量操作与维护、编程与调试、维修与保养等应用工程师。中职学校作为技能技术型人才的培养基地，培养出的机器人方面的高素质人才，使学生掌握据工业机器人应用与维护方面的知识的综合技能，企业是非常欢迎的。
四、结束语
基于上述条件和优势，中职学校已经完全具备开办机器人应用与维护专的能力和条件，跟着时代的浪潮，培养满足社会日益增长的技术技能型人才的需求是必然的趋势。同时，该专业的开设不仅开拓学生就业市场，拓宽学生就业领域，同时对我国工业体系的现代化建设有着重要的意义。
