小学生作文为何难
小学生作文为何难
作者 施泽会
目前，很多小学生家长对自己孩子的作文不满意。家长望子成龙心切。对孩子要求严格，特别是写作文，家长要求小学生认真对待，小学生遇到老师给的命题作文，不知道从什么地方下手。自拟作文题目更不知道写些什么，伤透了小学生的脑筋。
小学生学习作文的心感到彷徨，心里很累。家长也不懂小学生的心理负担，很多小学生作文书籍，堆积如山。网上的，书店的，图书馆的，都买回家，借回家，丢给学生，什么都不管了，教育孩子好好学习人家的写作方法，写作技巧，看看人家怎么写得这么好？要动脑筋，老师怎么教的，你搞忘了吗？真是的，这么多小学生作文书籍，都没有你自己需要的吗？都没有你自己喜欢的吗？
小学生作文其实是记叙文的初级阶段。写人记事。不要求他们描写很复杂的心理变化，描写人物形象的个性化。但是要把事情的发生、经过、结果写清楚，要达到什么目的？对人物的描写也要有主次之分。事件也要有主次之分。有的小学生遇到考试，作文题下来，不知道从哪里写起，闷了半天，抓了半天脑壳，到要交卷子了，胡乱写上一些，就交上去，结果作文失分很多。
所以，很多小学生写作文都没有写清楚。东写一句，西写一句，很多套路，很多词语，很多仿写，很多编造，假大空的话都写在作文里，图完成老师布置的作文任务，老师看了非常生气，打回去，重写。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
为啥小学生作文会出现这样那样的不良现象？归结起来有以下几点：
一是因为小学生看的作文书太多，云里雾里。小学生喜欢套用人家的词语，句子，没有自己生活实践中实际经历的写作材料。因此，学生家长必须教育孩子要亲自动手，如帮助家里扫地，洗菜，洗衣服，做一些家务，在劳动中体会到快乐和美，让心灵感受情感的渲染，不知不觉中，学生就懂得生活来之不易，父母的辛勤工作，家庭的和睦相处，就会焕发出好的精神力量，作文就可以有写作的地方了。
二是很多小学生不善于观察，记录发生的事情。我们小学生要养成善于观察记录的习惯。比如：每一天，我们上学，路上发生了生什么新事物，新情况，新问题都记录下来，一阵风，一阵雨，都认真记录，观察仔细，细致入微，写作就有素材了。
三是很多学生凭空想象。想象是可以的，但是必须在原有事物的基础上进行正确的合理的想象联想。就是世界名著《西游记》也有生活中的原型，不是凭空而来的。那些妖魔鬼怪，其实都是我们身边的人物，都是欺骗老百姓，陷害忠良的坏蛋。所以小学生作文必须从中得到启发，受到教育，认真观察，做生活的真正朋友。
四是很多小学生家长溺爱孩子。小学生上学，家长给小学生背书包，小车接送，好吃好穿好住，生活在舒适安逸的环境里，小学生体会不到生活的艰辛，劳动的辛苦，怎么能写出好的作文？因此，这样溺爱的孩子，怕困难，怕劳动，怕辛苦，没有把劳动当成快乐和美，写作就是空的，生活就是枯燥的。我们必须让孩子加强锻炼，尽量让孩子自己动手，自己参与到劳动中去，体会快乐，体会社会生活的美，才能创作出好的作文。
五是网络游戏害了小学生。很多小学生都有手机，走路都在盯着手机不放。前面有一个坑都不知道，没有人提醒，前面有坑，可能就会往下跳。一些小学生沉迷网络游戏，整天泡手机网络游戏。哪里还有心思写作文呢？还有网络上不健康的语言传播，学得最快，老师问，你这些词语，从哪里来？学生回答，网络上学习的，老师你落伍了哟。老师哭笑不得。所以小学生家长必须管控好自己的孩子，不应该给小学生买手机，有手机的小学生尽量少打网络游戏，或者不打游戏，端正学习态度，学习写作技巧和方法，作文才能有所进步。
以上五点小学生作文写作的技巧和方法，只是我一些粗浅的看法。还有很多小学生作文写作技巧和方法有待进一步研讨，凭借自己几十年的写作经验，写作没有捷径可走，必须要有生活的积累，人生的历练，努力打造属于自己的文学写作高地，创作出优美的，耐读的，生活经验丰富的，情感世界饱满的精神食粮。
