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王承吉谈教育01:“一条蛇”引发的师生僵局

2017-04-06 23:00 作者:深山愚翁  | 5条评论 相关文章 | 我要投稿

师生关系是学校生活中最重要的关系之一,它的好坏直接影响着教育教学活动的顺利推进。良好的师生关系,有利于学生轻松愉快地学习知识,发展思维,培养情趣;不好的师生关系,不仅不利于学生对知识的掌握,而且容易引起学生厌学的情绪,从而造成思想的压抑,影响学生身心健康的发展。

下面由“一条蛇”引起的师生关系的僵局,值得我们深思:

一天下午,上课铃打响以后,语文老师王丽(化名)像往常一样拿着书与备课本去120班上课。她刚推开教室的门,门框上就掉下来一条长长的草花蛇。王老师本来就胆小,这突然从头而降的蛇着实把她吓了一条。她惊叫了一声,扔掉了课本跑了出去。教室里的学生也跟着哄笑一堂。事后查明,这是一条玩具蛇,是该班的班长张强拿到教室的。由于该同学见他的同桌快上课了,还不进教室,故意放在门上面吓他的。不料老师先到了,掉在老师的身上。张强自知惹下了乱子,赶紧给老师拿东西赔礼道歉,但老师就是不依不饶。王丽老师就此事找到120班的班主任,德育处主任,甚至校长,要求开除这名同学。学校综合考虑这位同学的违纪情况,没有做出开除的决定。王丽老师不服多次找校长,甚至以不上课相要挟,但这位同学始终没有被开除。王丽老师认为,这位同学的家长一定给校长做了工作,一直对此事有意见。

这件事过去了一个学期,其实大家都已忘记。这年的季,下得特别大,王丽老师由于着急上课,不小心踩到一个雪疙瘩上,重重地摔在地上。此时,张强同学正好路过。她希望张强会扶她起来,按理也应该这样。让她没有想到的是,张强冷冷地看了她一眼后,扬长而去。

这件事后,王丽老师更加恼火,觉得这位同学品德不好,要求学校处理这位同学。对此,校长也很为难。

纵观这件事,其实由两部分构成,第一部分是张强给同学“恶作剧”,误中了老师。老师不依不饶,要求开除学生,引起了学生对老师的不满情绪;第二部分是张强看见老师摔倒在地,不伸救助之手,引起老师的不悦。简单说,就是学生犯错了,老师不原谅,引起学生的嫉恨。这里的关键是老师面对学生对自己所犯的错误是否应该原谅的问题。对此,有的老师认为,老师应该胸怀宽广,对学生的错误应该包容、理解、教育、引导,毕竟他们是学生,就像是自己的孩子。不能把自己孩子的错误揪着不放,或者要个说法;有的老师认为,目前环境下,教师的地位底,如果面对学生对自己的不敬,甚至伤害,如果不坚决维权,教师更没有威信;还有的教师认为,不管教师与学生,在法律法规面前,都是一个独立的个体。不论谁违反了都应该依规处理,不应该迁就;还有的老师认为,这位老师与这位同学,两人的个性都有问题等等。( 文章阅读网:www.sanwen.net )

笔者同意第一种观点,学校毕竟是教书育人的地方。教师的工作职责就是让学生学会知识,提高能力,培养学生积极向上的人生态度。即便学生的在个性上有突出的不足之处,都应该与家长及有关方面协调配合,进行疏导解决,决不应该“顶牛”。在上述事件中,如果老师以宽容的态度,对学生批评,教育,并原谅学生,或许学生对老师还有愧疚之心。相反,老师不原谅学生,从而引发学生对老师的嫉恨之心。本来是学生的不对,在学生心里觉得是老师不好。

对此,我希望大家发表自己的观点。

王娜老师留言:这个教育案例挺有典型性,师生关系应该是亦师亦友,学生犯了错,老师应该做到得理要饶人,可以通过与其他师长共同教育的方式使学生认识到问题,做好引导,达到学生的自我教育,思想境界的自我升华,同时也能树立教师在学生中的尊严,让学生们意识到做事要有分寸,因为该案例中学生并不是针对老师,而是针对同学开的一个过火的玩笑,并且"误中"老师后赶紧给老师道歉,说明学生已经认识到了问题的严重性,如果利用这个时机教育,学生受教育的效果肯定好。所以这件事情当中老师的问题大。(王娜 晋中职业技术学院)

玉老师留言:这位老师心胸狭窄,处理与学生冲突应该学会给自己找台阶下,面子不是争来的,而是用自己的人品和教学水平赢得的。处理与学生的冲突要能进能退,尤其要学会退,同时要学会包容学生,要允许学生犯错误。(刘爱玉 临钢中学教务主任)

2017年3月3日星期五

首发散文网:https://www.sanwenwang.com/subject/3908028/

王承吉谈教育01:“一条蛇”引发的师生僵局的评论 (共 5 条)

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