【小说】“网虫”宋奇（十七）
十七
从这以后宿宏明在心里琢磨、筹划，要想尽一切办法提高宋奇的课堂学习积极性，并协调宋奇与其他老师和同学的关系。
一开始，宋奇不去网吧很难过，只在学校浑身不舒服，干什么都提不起劲，就想玩电脑游戏。
一天，宋奇与班主任宿宏明老师不期相遇，宋奇对班主任宿宏明说：
“宿老师，我很难受，但我在努力克制，这种滋味真不好受。”
“我能理解你的感受，你现在能克制自己很不容易，老师相信你能战胜困难。”班主任笑着说，稍停顿了一会儿，接着又说：( 文章阅读网：www.sanwen.net )
“你现在如果看你喜欢的书，情况会改变一些。还有可以出去踢球，与其他伙伴们健健身、跑跑步。”
于是宋奇就采用踢球和看书来转移对网吧玩游戏的渴望。
宋奇在坚持……
第一阶段的行为矫治过去了，宋奇得到了他喜欢的书。
又一日宋奇对宿宏明老师说：
“老师我有进步了！我很开心！”
“老师同你一样开心！要戒骄戒躁，继续努力！”
……
通过一段时间差不多两个月的辅导，宋奇的精神面貌有了很大的改变，上课态度认真了，也积极发言，作业完成情况有了好转，与同学关系也融洽了许多，打电脑游戏的次数逐渐减少。
“老师，电脑游戏确实很吸引人，但我从电脑游戏之外也得到了快乐。”宋奇无不高兴地对班主任说。
“在什么方面？”班主任宿宏明追问。
“从同学中，在学习上，我觉得我还是一个能成功的人。”宋奇神色飞扬。
“你是怎么知道的？”
“老师你看，我能玩好电脑游戏，也能控制自己少玩一些，我在学习上有了进步，不是说明我只要努力，就会成功吗？”宋奇说。
宿宏明老师打心眼里十分高兴。
“那你还想成为足球明显吗？”班主任宿宏明因势利导。
“想。不过要等我多学点知识，长大一点再说吧。”宋奇似乎还没有十足的信心。
“不要没信心吗！”宿宏明老师及时的鼓励着宋奇。
但是，宋奇神奇般的进步，前后判若两人的九十度转弯。令班主任宿宏明欣慰不已。宿宏明老师从中领悟到了教育的神奇，宋奇在短短的半年不到的时间里，就已经通过自己的努力取得非凡的成绩。作为班主任的宿宏明，平时总是苦口婆心，但也常常被这一另类的宋奇折腾得又哭又笑，还总是无言以对。
如今各种各样的教育现象多了，各种“狼爸”“虎妈”，可是孩子却是苦不堪言，何谈在快乐中学习。从宋奇身上就给出了答案，要想是后进生、刁钻的学生真正有所进步，有所成效，就要一步一步循循善诱，把他们引往乐学、苦学、好学的轨道上来。
俗话说得好，兴趣是最好的老师，找准学生的兴趣，因材施教；尊重学生，给予学生有平等对话的机会……逐步培养学生乐观开朗、积极进取、勤奋吃苦、有目标……
少年强则中华强，对于现在生活安逸的孩子们来说，太需要榜样了，激励着他们放下手中的手机、电脑游戏，到广阔的田野中去，去寻找自己的有趣的童年，在知识的海洋中去，去寻找自己花样年华的快乐。
