深化“两学一做”须聚焦突出问题
深化“两学一做”须聚焦突出问题
部分省区“两学一做”学习教育工作座谈会24日在兰州召开，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山出席并讲话，强调要认真贯彻习近平总书记重要指示精神，落实全面从严治党要求，筑牢思想根基、聚焦突出问题，确保学习教育取得实实在在成效。(7月24日新华社）
刘云山讲话中强调，落实全面从严治党，要筑牢思想根基、聚焦突出问题，确保学习教育取得实效。如何筑牢思想根基？如何聚焦突出问题？这两个问题直接关系到学习教育能否取得实实在在的成效。
“两学一做”学习教育开展以来，各级各地纷纷投入其中，坚持学做结合、注重常态化教育、经常性学习、分层分类推进。但也存在着不少问题，重教育轻学习、重学习轻教育、党委主体责任没落实到位、具体责任没抓实、措施办法不够细化给力、重形式轻内容、重教育轻实效等。习近平总书记“七一”讲话反响强烈，意义深远，深刻回答了很多党和国家发展的一系列根本问题，为深化学习教育提供了思想指引和行动指南。当前，在深入学习教育的过程中，须紧密结合习总书记“七一”讲话精神，坚持融入日常、抓在经常、久久为功，注重学在基层、做在基层，充分激发基层党组织和基层党员学习教育主体作用和先进典型引领作用，融合“三会一课”等丰富学习教育形式，探索行之有效的途径载体。
深化“两学一做”是规定动作，须注重方式与实效。“两学一做”学是基础，做是关键。从学党章党规、系列讲话到做合格党员，距离的远近，不只取决于学习教育的成效，也取决于个人政治素养和政治自觉的高低。学有成效，做有成效，是学习教育深化推进的标志。何以深化学习教育？唯坚持常学常做、长学长做，扭住经常方见实效。不积小流无以成江海，不积跬步无以致千里，要将党章党规内化于心、外化于行，贵在坚持。将学和做的动作常态化，从量变到质变，也只是时间问题。
深化“两学一做”须聚焦突出问题。学习教育，旨在以学促做、以做促学，在学中提升强化党员党性修养、提升政治素养、纯化合格党员本色；在做中激发党员先锋模范作用、锤炼过硬的政治品性、彰显信仰的力量，发挥群众“主心骨”和“领头羊”的作用。但要达到学的初衷和做的目的，必须坚持问题导向，聚焦突出问题，在增强党性观念、严格党内政治生活、提振干事创业精气神聚焦用力，以解决问题的成效检验学习教育的成果。聚焦突出问题，一是干部思想作风方面的问题，二是单位、部门等党风、政风方面的问题，三是具体工作责任落实不到位、解决群众关心的突出问题不力等方面的问题。当前最突出的问题，无疑就是腐败、“四风”和改革发展、全面脱贫攻坚中面临各种挑战。聚焦这些突出问题，更须聚力于解决这些问题，要以学习教育为契机为动力，强化基层党组织的凝聚力、向心力和战斗力，增强基层党员党性，把改革和发展事业作为学习教育的实践课堂，激励党员干部干事创业积极性，以抓党建促扶贫、抓作风促改革、抓发展促民生，把学习教育不断引向深入，产生广泛而持久的实效。（文/伍文胥）( 文章阅读网：www.sanwen.net )
