横峰“五老”为留守儿童撑起爱的天空
“爷爷……我还要听雷锋叔叔的故事。”近日，一群孩子围坐在横峰青板乡老退伍军人孙玉龙身边认真地听故事。在横峰，有一支由老党员、老干部、老模范、老复退军人和老教师组成的“五老”队伍，他们暑假以来便忙碌不停，农闲之余更是将更多的关注与关爱投向了留守儿童，为他们撑起一片爱的天空，让他们度过了一个安全、快乐、有意义的假期。
“以前，常常见到三五成群的儿童在水库边嬉戏，一旦发生溺水意外事故，后果将不堪设想。”港边乡余塘村老党员蒋珍修说。余塘村紧邻横峰县姚源水库，村里有留守儿童30余人。每到暑假，村里孩子们的安全就成了家长们的心病。为了预防留守儿童溺水事故的发生，村里的“五老”人员在水库沿岸多处醒目位置树立安全警示牌，同时深入留守儿童家中进行防溺宣传。年近70的老干部陶旺林告诉我们：“农忙刚过，我们挨家挨户宣传河边戏水、游泳的危害，劝诫孩子们不要去危险的地方。”除了以防溺水为重点的安全宣传，“五老”人员还针对用电、防火、防雷电、上网等方面向孩子们灌输安全知识，引导他们时刻将安全牢记心中。目前，该县各地“五老”人员已开展安全宣传1200余次，成为了留守儿童的暑期安全守护神。
“五老”们化身爱心爷爷和爱心奶奶，给孩子讲名人故事、讲革命英雄故事、讲家乡巨变，将先烈和前辈的解放梦、富裕梦、幸福梦与“中国梦”有机结合起来，激发孩子们的求学热情，教导他们长大后要报效祖国、回报家乡和社会。“五老”们还建立了留守儿童家庭管理服务档案，动态收集记录孩子们的家庭情况、身心健康状况、学习情况、流动情况。从边远乡村到城区社区，全县有留守儿童的地方几乎都闪现了“五老”们的身影，他们的爱心已经洒向了全县的每一个角落。
近年来，江西横峰县委组织部把关爱留守少年儿童列入“党建带团建”的重点工作之一，通过加强队伍建设、夯实阵地建设和丰富活动载体，努力构建学校、社会和家庭“三位一体”留守少年儿童的关爱模式，取得了明显的社会成效。
加强队伍建设，构建留守少年儿童关爱网络。随着城市发展进程的持续推进，农民工进城务工热潮不减，留守少年儿童成为社会关注的热点和难点，横峰县是个农业小县,每年外出务工人员多达8万以上，该县在校学生3万人，其中留守少年儿童有1.2万人，占学生总人数的40%左右。为切实做好留守少年儿童的关爱工作，发挥留守少年儿童之家的社会效益，横峰县委组织部联合团县委、妇联和教育局党委以及各乡（镇）场党委，以“加强关爱留守少年儿童志愿者队伍”为抓手，积极动员社会各界热心人士参与到关爱留守少年儿童行动中，用心呵护留守少年儿童的健康成长。充分发挥“党建带团建”组织力量，招募党员、团员、社会青年志愿者360名充实到关爱留守少年儿童队伍中来，志愿者通过与留守少年儿童互动活动、思想交流和学习帮助、生活捐助等多种形式关爱留守少年儿童。积极发挥全县71个行政村和社区以“老党员、老干部、老军人、老模范、老教师”为代表的“五老”人员的作用，调动他们关爱横峰留守少年儿童的积极性，动员在他们闲暇之余，就地就近、积极主动、量力而行地对横峰留守少年儿童开展教育关爱和服务活动。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
巩固阵地建设，逐步完善留守少年儿童之家。横峰县委组织部充分发挥农村基层党组织的工作优势，把加强对农村留守流动少年儿童的监护和教育作为基层党组织的一项工作职责。充分利用农村村部、党群之家和远教站点等资源，使其成为关爱农村留守流动少年儿童的“阳光驿站”。该县教育局将农村留守流动少年儿童的教育管理工作纳入了全县义务教育均衡发展总体规划，在指导、检查、考评学校工作时，将农村留守流动少年儿童的教育管理作为重要内容，统一安排部署，认真做好农村留守流动少年儿童的入校入园入托工作。并将农村留守流动少年儿童中的贫困生纳入“两免一补”范畴，确保他们完成国家规定年限的义务教育。在农村中小学建立农村留守流动少年儿童档案，认真落实监护人联系、管理教育以及结对帮扶、亲情沟通、寄宿优先等各项制度。将农村留守流动少年儿童心理健康指导纳入师资培训内容，并有专门的教师负责农村留守流动少年儿童心理咨询等工作。开办家长学校，加强法制教育，让家长自觉担负起关爱子女的责任。统筹安排城区公办中小学接收进城务工人员子女入学，并保证其享受城镇学生同等待遇。去年，横峰县在原有30所留守少年儿童之家的基础上又新增了20所留守少年儿童之家，留守少年儿童之家增设了心理咨询室、亲情电话室和爱心书吧、学习室、运动台，并装有可视亲情电话，开通了互联网，请专业画师结合“横峰传统文化”，在楼梯间绘制留守少年儿童文化走廊，配套了桌椅板凳和图书资料，配有专职管理人员、工作人员和兼职工作人员。留守少年儿童之家周一至周日天天开放，为横峰留守少年儿童提供了学习活动场所。
丰富活动载体，营造关爱留守少年儿童的社会氛围。留守学生（儿童）是伴随工业化城镇化进程出现并将长期存在的特殊社会群体，他们的健康成长，关系着广大家庭的幸福和全民素质的提高。深入开展关爱留守学生（儿童）工作，是服务工业化和城镇化“两化”互动、统筹横峰城乡发展战略和加快建设美丽横峰的客观需要；是维护青少年合法权益、促进基本公共服务均等化、切实保障和改善民生的客观需要；是加强和创新社会管理、构建社会主义和谐社会的客观需要。近两年来，横峰县结合“中国梦”主题教育活动在青少年中组织开展了一系列丰富多彩的活动，并在活动中融入关爱留守少年儿童元素，取得了明显的社会效果。留守少年儿童圆梦行动为横峰留守少年儿童实现梦想。在圆梦行动中，留守少年儿童纷纷写下了自己的梦想，“六一节”和教师节期间，该县四套班子领导都会亲临留守少年儿童之家了解建设情况，并为留守少年儿童送来了孩子们梦寐以求的书包、运动鞋等学习生活用品，一些外出创业成功的人士也纷纷捐资为横峰留守少年儿童定制校服，留守少年儿童在圆梦行动中实现了自己的愿望，真切地感受到社会的温暖。“中国梦”主题活动为留守少年儿童健康成长营造了良好的社会环境。去年以来，横峰县以“懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德”为主题，在学校组织开展文明礼仪教育拍摄活动，教育留守少年儿童懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德；以“快乐留守，欢乐童年”为主题在校开展“红领巾相约中国梦”主题活动，让孩子们通过趣味活动勾勒自己的梦，中国的梦，为留守少年儿童积蓄了社会正能量。
