紫色的蝴蝶结(4)
冬去春来，我们又长高了一些。我有一米六多了，能够初步看出我将来肯定是一个帅小伙。身材高挑，眉毛浓浓，眼睛炯炯有神。蝶儿呢!也长高了一些，近一米六了，头上依然扎着紫色的蝴蝶结，眼眸像一泓秋水，荡漾生波。睫毛弯弯，鼻梁娇小。虽然没有“樱桃樊素口，杨柳小蛮腰”的妩媚，可也具是小家碧玉般可人。不过，可能是因为大点的缘故吧，她变得腼腆了许多，有人的时候，尽量躲避着我，只是时不时的偷偷用眼睛看我，那眼神能融化寒冬的坚冰。
我们是小学毕业的最后一个学期了，学习紧张了许多，因为那时小学是要进行升学考试的，如果考不取的话，读书就到此为止了。真的，如果因为考不取而辍学，我是很不甘心的。我偷偷的和蝶儿发誓了几次，我们一定要考取，我们一定还要读书。每当这时候，蝶儿低着头，玩弄着衣角对我说：“反正我不管其它的，哥哥读到哪里，我就读到哪里，除非你瞧不起我，不让我跟着你读。”“怎么会呢？蝶儿，我们一道努力读吧!”她温柔的点了点头。
我们很少到小河边去玩了，一是因为学习紧张，另外是今年的雨水特多，小河涨水了，往常温柔宁静的小河变得奔腾咆哮，像一匹脱缰的野马，裹着从上游冲下来的枯枝败叶向远方流去。河两岸的许多农田都被冲坏了。因此无论到小河边去钓鱼或者是游泳，都是有危险的。
几个常在一起玩的小伙伴都暂时分开了，老二、老四、小花狗来找我几次，看见一次次的忙，于是几人灰心了，另觅玩伴去了。只我与蝶儿还不时的见面，大概是由于学习上的交往吧。
蝶儿家一共有四姐妹，她最大，叫黄彩蝶，还有两个妹妹，叫云蝶和艳蝶。虽然她的父亲没有多少知识，但这几个名字还取的蛮有诗意和色彩。他的弟弟还小，才五岁多一点，那可是他家的宝贝，据说因为家里连续添了三朵金花，他那逝去的爷爷气的吐血，他的父亲也唉声叹气。因为他家已经是三代单传了，如果这一辈没有一个男丁，那么家的历史就要剧终了，这是将无颜面对祖宗的大事。“不孝有三，无后为大”的思想在他们的心中根深蒂固。听邻居们说，为了求得一个男孩，蝶儿的爷爷到处求神拜佛，她的奶奶天天素食，乞求观音菩萨的保佑，为她家送来一个男丁。可是事与愿违，她爷爷去世的那天，始终没有看见孙儿的降临。弥留之际，喉咙里“嚯嚯”声不停，怎么也咽不下最后一口气，无奈之时，还是蝶儿的父亲跪在他的面前，保证不生男孩则生息不止，叫他老人家放心去吧!他这才艰难的闭上了双眼。
等到蝶儿那姗姗来迟的弟弟降生的那一天，简直是全家的大喜讯，全家忙里忙外，笑逐言开。她奶奶那平常像枯菜一般的揉皱脸，也绽放得像一朵花。小弟弟由全家轮流背着，不准放到床上，不准发出一点哭声。光取弟弟那神圣的名字，就动用了许多有名望的先生，既要响亮，又要深远；要符合阴阳五行，不能命里犯冲。于是许多学究戴着眼镜，翻着书本，煞费苦心，----首先，姓黄这个事实不能改，这孩子要承接黄家的血脉；五行缺土，那么名字里边必须有一个字要带土旁，另外他这一辈是“蝶”字辈，这个“蝶”字有些不好用，带着一股脂粉味，取来有些不响亮，怎么办呢？后来征得彩蝶的奶奶同意，字辈问题可宽大考虑，但五行不能违背......反复斟酌，最后取为黄坤宇,坤者,有土也,符合五行缺土的要求；另，坤者，地也；宇者，天也。坤宇，含天盖地，包罗万象，博大精深。有了这个不同凡响的弟弟后，彩蝶三姐妹的地位就每况日下了，虽然依旧在学校读书，但无论吃穿都必须是弟弟优先。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
蝶儿的两个妹妹也一道在下边的乡村小学念书，云蝶念三年级，艳蝶念二年级。那时的学校叫民办学校，条件极其艰苦。教师是村里自己聘请的，叫民办教师，国家没月发给他们十多元钱的工资，另外的补助就是他们收的学生的学费，那学费除去开支必要的教学用具，如粉笔、扫帚、撮箕等，剩余的教师们可以自行分配一部分，但那是微乎其微的，所以，我认为那时的教师们了不起，能坚守那份职业，真的很伟大。
教室是几间破败的瓦房，风雨飘摇。窗户上蒙着陈旧的塑料布，风吹来，哗哗作响。没有课桌，没有板凳，没有厕所。课桌是泥土砌成的矮墙；板凳则是学生从自己家里带来，如遇着懒的或者是家里穷的连板凳都没有的，只好站着听课；厕所是用周围邻居的，拥挤而危险。一个级一般最多一个教师，是包班制，但一个教师上两个班的课常常发生，美其名曰“复式班”。这样的环境，要搞好学习是艰苦的。
我与蝶儿读的是五年级，那时没有六年级，五年级就是毕业班了。任我们课的是一个姓王的老教师，五十多岁，头发和胡须都有些花白了，脸上饱含着沧桑。一身洗得发白的劳动服打着好几块补丁，常常穿着一双破旧的草鞋。可他的眼睛却非常有神，没有丝毫悲伤和气馁的表情出现。我想，他的坚定应该是源于他的信念，是他对从事的事业的一份执着和追求，真的，我确实敬佩我的老师们!
我们这个班才二十一个学生，都是本村的孩子，我与蝶儿坐在最后，我们一直是同桌。王老师很有责任心，他给我们讲历史，讲春秋战国、诸子百家。我充满了新奇，也充满了许多的疑问，我不知道好端端一个国家，为什么要分崩离析呢？为什么要有这许多杀戮呢？那时，蝶儿用肘轻轻的碰我，窃窃道：“二哥哥，懂吗？”“也不太懂。”她笑道：“我也是。”“不要讲话，你们两个。”王老师看见我们的窃窃私语，于是说道。蝶儿做了伸了伸舌头，作个怪象，低头悄悄笑了。虽然当时老师讲的确实有些模糊，但他激起了我对知识的渴求，这所谓的“春秋战国”的故事我一定要搞懂。
一天放学路上，我与蝶儿一道走着，很幸福的，我们边走边讨论老师讲的语文课《长征》诗的思想感情，我说：“长征应该表现了红军的英勇和无畏，因为你想想，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸，五岭像小细浪，乌蒙像小泥丸，这不是勇敢、这不是无畏吗？”
蝶儿说：“应该还有乐观呢!你想，万水千山只等闲，把一切困难看着是等闲之事，这是一种气质，是一种乐观啊!”
“恩，对的。”我答道。
欢乐的时光总是很短暂，在讨论中，就快要到家了。夕阳在西边的山顶暖暖的照着，许多人家都沐浴在余辉中，屋顶、墙壁、人、还有在园子里走来走去的芦花鸡都呈现一片橘黄，确实，夕阳真的很美好!
正当我们沉浸在幸福的遐想中的时候，突然，老二和老四风风火火的跑来，大声说：“不好了，小花狗掉在小河里淹死了，你们快去看啊!”“你说什么？不要吓人。”我与蝶儿异口同声的说。“骗你不得好死，真的。”看着他们一脸焦急的样子，我们顾不得多想，我拉着蝶儿，背着书包飞快的往小河边跑去。
小河边早已经围了上百号的人，有老人、中年人、小孩。大家都表情凝重、神情悲楚。刘家的亲戚们哭成一片，小花狗的父亲脸色铁青，咬紧牙关，一句话都没有说，脸上的表情木呐而呆滞。他的母亲呼天抢地、痛不欲生，声嘶力竭的喊着：“天啊!菩萨啊!你怎么这样狠心，为什么把我的孩子带走了!”边叫喊边用头去撞地。一会儿她又说：“我的孩子没有死，我要在看看。”说着她披头散发，嘴队嘴的给小花狗吸气，吸了一会，又把她的孩子紧紧楼在怀里，深怕别人给她抢去似的。许多好心的人也掉下了伤心的泪水，几位妇女劝慰道：“娘娘，人死不能复生，你不要太悲伤了，要注意自己的身体，你的几个孩子还要靠你啊!”“大娘，不要哭了，这也许是命中注定吧!”有些说：“如果不赶快劝住，这样下去，刘大娘一定会疯的。”
我与蝶儿从人逢里钻进去看，蝶儿胆小，躲在我的后面，有些发抖。小花狗紧闭着双眼，脸色苍白，静静的躺在草地上。任凭他的母亲怎么呼喊，他什么也不知道了。想起活蹦乱跳的一个生命，说没有就没有了，生命如此脆弱，我们的心很沉重。
望着河里奔腾的河水，我的心很不是滋味。两岸的柳树低垂着头，柳丝一动不动。回来的路上，蝶儿与我一句话都没有说，我默默的牵着她的手，我看见她的脸上有隐隐的泪花。河边，传来一阵叮叮当当的铙钹声音，我知道，那是按照我们当地的风俗习惯，道士在为小花狗做“开路”的道场了，据说，只有这样，去阴间的花狗才有通行的执照，在阴间才能寻到一处安身之所。明天他将被埋藏了，他短短的一生就这样结束了，从此，我们将阴阳两隔，再也无从相见了.......
