让我佩服让我忧
今天，已经几个月没有联系的好友王亮突然来到我家玩，我大为惊喜，我们在一起聊了他家的近况，但更多的是聊他的工作，他的学生。
他说：“我今天本来是领学生来参加学科竞赛的，因为路远，我们出发的早，走到半路才接到通知，说是下大雨，学科竞赛取消了。经过两个星期的紧张复习，为的是能在镇学科竞赛中能拿个较好的名次，以便绩效工资能够多拿一点。可是，考号发下来，看看别班的老师们都在忙着研究哪个同学和哪个同学坐在一起，有利于抄袭，有利于拿高分，在看到别人把考生和考号对号填写后的喜形于色之模样，我的心凉了半截。这两年考试座位安排得很不公平，一至四年级全都是一个年级坐在一个班，根本考不出真成绩，而学生的成绩直接与绩效工挂钩，如果拿不到前三名，就意味着今年我又少的几百元钱。而我这两年都是带高年级的。”
我说：“你少年时代养成的诚实做人的习惯，在工作后，那引以为荣的优良品质——诚实，在现实生活中受到了残酷的打击吧。”
他说：“现在我的搭档老师说我不会教学生作弊，对我的学生要求的太严，我把我的学生教的“太死”，从来不会抄袭，眼看别人‘三天打鱼，两天晒网’得工作态度，学校又不实行跟班制，结果竞赛考试一出来，那经过专门训练的被抽到的学生竟然得前三名，况且这奖金直接算到绩效工质里面，而自己，自从接了毕业班，比别人辛苦几倍，却没别人拿的绩效多。我希望监考老师能监考得严一点，发现有人作弊，就立刻把试卷作废。”
我说：“那是不可能的，我听社会上的人议论，每年都听到去监考的老师在饭店被请吃饭后回来的路上议论，刚进入被监考的学校，就被热情招待，并且被告知，今天上午，大家在某某饭店吃饭，你们既然大老远的来了，上午不走了，大家聚在一起不容易，一起吃个饭......当然，监考老师听完这些话，自然心领神会，监考质量可想而知。”
这样的考试有何意义？这种风气只能会使教学质量日趋减退，希望领导进行改革，奖金应该另外算，不能和绩效工资算在一起，如果那样，永远考不出真实成绩，难道那不是欺骗领导，欺骗家长，坑害学生的行为吗？一些教师那样做，难道领导就没有责任吗”( 文章阅读网：www.sanwen.net )
看到我的朋友越说越激动，我只好转移话题，“家里现在情况怎样？你妈身体还好吧？小孩上几年级了？”不料，他回答后更激动，他说：“我女儿所在的班级，他的老师一个星期能缺几天课，只教几个成绩好的，每到镇举行学科竞赛考试时，他的老师就会给那几个学生被重点抓的学生布置任务，指定那几个同学给其他同学传递答案，得让他们考到多少分，如果别人考得不好，那几个人就会受到老师的严厉批评，说是没尽力帮别人抄袭，她女儿也不例外。”我安慰道：“这次竞赛考试取消了，你也该松一口气啦。别抱怨了！你面对现实吧，现实就是这样，你看你平时只顾工作，才三十多岁的人，看外表却像四十多岁，亏不亏呀，你也要跟别人学一些技巧。既然今天来我家了，你就暂时把工作中的烦恼放下，我们叙叙旧，你给自己放个假，调整调整心态。”
送走了朋友，我陷入沉思：这也不能怪其他老师不诚实，毕竟，现在物价飞涨，而教师的工资长得慢，而且低，老师们想办法让学生考出一个好名次，无非是想多得一点绩效工资，也是无可厚非的。而我的朋友因为太诚实，自己不随波逐流，却怨气满怀，我只能说他死脑筋，谁叫他不和别人学学呢。
教会学生抄袭也是一种技巧，但那只是在考风不严的小学阶段，如果到了真正的高考，那是有监控的，如果学生从小已经养成抄袭的恶习，到那时如果学生抄袭被抓住可就惨了。所以，我认为我的朋友教学生当个诚信考生是正确的。只是委屈他了。
诚实做人没错，但是朋友之所以感到愤愤不平，是因为他只看到了其他人的个人利益。虽然他明白教师以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长；以什么样的态度对待工作，决定着工作的成败。但是，他不乐观。虽然他参加工作几年了，但是他依然保持着学生时代的秉性，他并没有为利益而去迷失自己，这真让我佩服！但是，我也会为他担忧，别人都那样做，而他却讲诚信，吃亏的还是他自己，毕竟一家人都需要他那点工资养活，每年少得一部分绩效工资，对家庭来说也是一种损失。而现在，领导重视的仍是学校的名誉，并不因他工作多负责，多努力，他班的学生多讲诚信却考试不占前三名而夸奖他，相反，别人都拿名次，就他自己不拿，对他对学校都不好。
我不禁发出感慨：朋友，你真是让我佩服让我忧啊！
